Trayectorias educativas de profesores de primaria en formación y la construcción de saber pedagógico
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Marcela Suckel Gajardo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Factores que facilitan y dificultan la integración de estándares pedagógicos de egreso en el plan formativo de carreras de pedagogía
par: Alejandro Neruda Verdugo Peñaloza
Publié: (2021)
par: Alejandro Neruda Verdugo Peñaloza
Publié: (2021)
La formación inicial del modo de actuación profesional pedagógico de los estudiantes de la especialidad de Marxismo-Leninismo e Historia
par: M. Sc. Norma Luisa Pie MacLean
Publié: (2019)
par: M. Sc. Norma Luisa Pie MacLean
Publié: (2019)
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
par: César Sánchez Olavarría
Publié: (2015)
par: César Sánchez Olavarría
Publié: (2015)
Las Reformas en la formación inicial del profesorado. ¿Pero cuáles son los buenos saberes de las buenas maestras?
par: Jaume Martínez Bonafé
Publié: (2013)
par: Jaume Martínez Bonafé
Publié: (2013)
La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico
par: Bernardo Restrepo Gómez
Publié: (2004)
par: Bernardo Restrepo Gómez
Publié: (2004)
Competencias digitales en la formación de profesionales de Orientación en la Universidad de Costa Rica
par: Vivian Fallas López
Publié: (2025)
par: Vivian Fallas López
Publié: (2025)
Caracterización del saber pedagógico: Estudio en profesorado novel
par: Alejandro Almonacid-Fierro
Publié: (2014)
par: Alejandro Almonacid-Fierro
Publié: (2014)
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
par: Ana Lúcia Manrique
Publié: (2011)
par: Ana Lúcia Manrique
Publié: (2011)
Trayectorias de formación de futuros profesores en un territorio fragmentado
par: Alejandra Birgin
Publié: (2013)
par: Alejandra Birgin
Publié: (2013)
Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
par: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Publié: (2018)
par: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Publié: (2018)
Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
par: Gonzalo Sáez Núñez
Publié: (2019)
par: Gonzalo Sáez Núñez
Publié: (2019)
La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación
par: Ivoneth Lozano R.
Publié: (2013)
par: Ivoneth Lozano R.
Publié: (2013)
Soportes y desafíos en las trayectorias de formación docente. El caso del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA)
par: Vanesa Romualdo
Publié: (2025)
par: Vanesa Romualdo
Publié: (2025)
Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
par: Marcela Romero Jeldres
Publié: (2014)
par: Marcela Romero Jeldres
Publié: (2014)
El saber de la experiencia en la formación inicial del profesorado
par: José Contreras Domingo
Publié: (2013)
par: José Contreras Domingo
Publié: (2013)
Construcción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial
par: Cristián Manuel Aguilar Correa
Publié: (2018)
par: Cristián Manuel Aguilar Correa
Publié: (2018)
Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico
par: Víctor Díaz Quero
Publié: (2006)
par: Víctor Díaz Quero
Publié: (2006)
Las instituciones terciarias de formación docente en Argentina. Condiciones institucionales para el liderazgo pedagógico
par: Inés Aguerrondo
Publié: (2011)
par: Inés Aguerrondo
Publié: (2011)
Saberes prácticos en la formación docente para la educación inicial
par: Jennifer Guevara
Publié: (2018)
par: Jennifer Guevara
Publié: (2018)
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM
par: Soledad Romero‐Rodríguez
Publié: (2015)
par: Soledad Romero‐Rodríguez
Publié: (2015)
La motivación profesional a través del estudio del ideario pedagógico de José de la Luz y Caballero
par: Marlene Mora - Delgado
Publié: (2012)
par: Marlene Mora - Delgado
Publié: (2012)
Formación de maestros, campo pedagógico y deseo de saber
par: Oscar Julian Cuesta Moreno
Publié: (2017)
par: Oscar Julian Cuesta Moreno
Publié: (2017)
Perspectivas para formar profesores de matemáticas: disminuyendo la brecha entre la teoría y la práctica
par: Sandra Evely Parada Rico
Publié: (2014)
par: Sandra Evely Parada Rico
Publié: (2014)
LAS FUNCIONES DEL TUTOR DE LA CARRERA PEDAGOGÍA PSICOLOGÍA
par: Israel Luís Medina Alfonso
Publié: (2015)
par: Israel Luís Medina Alfonso
Publié: (2015)
Las huellas de la academia en los profesores de profesores. Algunos resultados del trabajo de campo
par: Martha Ardiles
Publié: (2010)
par: Martha Ardiles
Publié: (2010)
Alcances Epistemológico-Políticos para la Pedagogía y el Desarrollo El profesor como intérprete de sus rendimientos y limitaciones
par: David Oviedo Silva
Publié: (2004)
par: David Oviedo Silva
Publié: (2004)
CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO
par: Martha Liliana Marín-Cano
Publié: (2017)
par: Martha Liliana Marín-Cano
Publié: (2017)
LA INDUCCIÓN PROFESIONAL DE MARÍA: UNA ETNOGRAFÍA
par: Florbela Sousa
Publié: (2010)
par: Florbela Sousa
Publié: (2010)
Teorías subjetivas en profesores y su formación profesional
par: DAVID JORGE CUADRA MARTÍNEZ
Publié: (2016)
par: DAVID JORGE CUADRA MARTÍNEZ
Publié: (2016)
Revisión paradigmática de los enfoques teóricos de la orientación vocacional: una propuesta de modelo integrador
par: Osvaldo Murillo-Aguilar
Publié: (2025)
par: Osvaldo Murillo-Aguilar
Publié: (2025)
Imaginario grupal y formaciones grupales en torno al saber
par: Marta Souto
Publié: (2009)
par: Marta Souto
Publié: (2009)
LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES
par: Tatiana Díaz Arce
Publié: (2014)
par: Tatiana Díaz Arce
Publié: (2014)
La formación para la investigación en el perfil de carreras de Estomatología de universidades latinoamericanas
par: Sol Ángel Rosales Reyes
Publié: (2008)
par: Sol Ángel Rosales Reyes
Publié: (2008)
Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
par: Carolina Hirmas Ready
Publié: (2014)
par: Carolina Hirmas Ready
Publié: (2014)
LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES DE HISTORIA EN CHILE
par: NELSON VÁSQUEZ LARA
Publié: (2005)
par: NELSON VÁSQUEZ LARA
Publié: (2005)
Vivencias de practicantesIde pedagogías en ciencias: prácticas de conocimiento científico y pedagógico
par: Marcela Gaete Vergara
Publié: (2017)
par: Marcela Gaete Vergara
Publié: (2017)
Encender el deseo de saber. Movilizar las visiones epistemológicas en la formación inicial de maestras y maestros
par: Ester CAPARRÓS MARTÍN
Publié: (2019)
par: Ester CAPARRÓS MARTÍN
Publié: (2019)
Talento matemático excepcional y destino profesional. Trayectorias de participantes mexicanos en olimpiadas internacionales de matemáticas
par: José Navarro Cendejas
Publié: (2017)
par: José Navarro Cendejas
Publié: (2017)
LA FORMACIÓN LABORAL-INVESTIGATIVA EN LAS CARRERAS DE CIENCIAS
par: Regla Ywalkis Borrero Springer
Publié: (2015)
par: Regla Ywalkis Borrero Springer
Publié: (2015)
Trayectoria profesional de los ingenieros en la industria maquiladora electrónica: el caso de Sanyo Video Componentes
par: María Ruth Vargas Leyva
Publié: (2000)
par: María Ruth Vargas Leyva
Publié: (2000)
Documents similaires
-
Factores que facilitan y dificultan la integración de estándares pedagógicos de egreso en el plan formativo de carreras de pedagogía
par: Alejandro Neruda Verdugo Peñaloza
Publié: (2021) -
La formación inicial del modo de actuación profesional pedagógico de los estudiantes de la especialidad de Marxismo-Leninismo e Historia
par: M. Sc. Norma Luisa Pie MacLean
Publié: (2019) -
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
par: César Sánchez Olavarría
Publié: (2015) -
Las Reformas en la formación inicial del profesorado. ¿Pero cuáles son los buenos saberes de las buenas maestras?
par: Jaume Martínez Bonafé
Publié: (2013) -
La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico
par: Bernardo Restrepo Gómez
Publié: (2004)