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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542014 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/243165542014.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/movil |
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Table of Contents:
- El camino hacia un modelo formativo en investigación educativa al interior de las carreras de pedagogía Haylen Perines Educación Docente formación de docentes carreras de pedagogía investigación educativa Este artículo presenta una propuesta de modelo de formación en investigación educativa para los futuros profesores. El modelo se basa en cuatro elementos fundamentales: los beneficios que la investigación educativa tiene para los profesores, la necesidad de llevar a cabo investigación de la propia práctica docente, la toma de conciencia sobre los obstáculos que existen entre la investigación educativa y la práctica docente y el camino que conlleva avanzar hacia un profesor universitario que sea investigador. Con todos estos antecedentes, se formula un modelo compuesto por dos grandes dimensiones: formación sobre investigación educativa y formación en y sobre el contexto educativo. Esta propuesta pretende convertirse en un aporte para comenzar a incluir a la investigación educativa en la formación de profesores como un elemento fundamental en la construcción de un docente reflexivo y actualizado capaz de observar críticamente su quehacer pedagógico. 2020 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542014 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/243165542014.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542014/movil 10.21703/rexe.20201941perines13 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.41 Vol.19