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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542016 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/243165542016.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/movil |
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| _version_ | 1866814729865920512 |
|---|---|
| author | Matthias Gloël |
| author_facet | Matthias Gloël |
| contents | Historia magistra vitae: historia como educación de la vida en la España moderna Matthias Gloël Educación crónicas España moderna educación de príncipes historia de la educación historia de la historiografía El objetivo de este artículo es demostrar la importancia de la historia como educación y ejemplo para una buena manera de vivir en la España moderna, para la gente y especialmente para príncipes. Por ello, primero, caracterizamos la historia en la Edad Moderna y cómo se construía para mostrar lo diferente que es comparado con hoy en día. A continuación, mostramos el concepto de historia como maestra de la vida en tratados específicos sobre esa temática en toda la Europa moderna. La gente y sobre todo los reyes debían aprender de los buenos ejemplos cómo comportarse en la vida y de los malos cómo no hacerlo. Después, nos enfocamos particularmente en los historiadores españoles y sus crónicas, dividiendo el análisis en dos partes. Primero, mostramos cómo los cronistas en sus introducciones o prólogos al lector o al mecenas explican de qué se trata la historia. Los mismos argumentos de los tratados teóricos aparecen de nuevo cuando los autores introducen a sus obras. Segundo, nos enfocamos en que los mismos autores dan un énfasis especial a los reyes y cómo sus obras deben contribuir a su educación, al aprender de los ejemplos de sus antecesores, ya que los reyes solamente o al menos principalmente aprenderían de las hazañas de otros reyes, es decir, sus iguales. 2020 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542016 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/243165542016.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542016/movil 10.21703/rexe.20201941gloel15 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.41 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_243165542016 |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción |
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