A residência pedagógica e o pragmatismo na formação docente
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2020
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| _version_ | 1876439653593120768 |
|---|---|
| author | Carolina Caporal Dantas Costa |
| author_facet | Carolina Caporal Dantas Costa |
| contents | A residência pedagógica e o pragmatismo na formação docente Carolina Caporal Dantas Costa Suzane da Rocha Vieira Gonçalves Educación residência pedagógica políticas educacionais Formação de professores Este estudo objetiva discutir a proposta do Programa de Residência Pedagógica (PRP), relacionado à Política Nacional de Formação de Professores, apresentada pelo MEC em 18 de outubro de 2017. A proposta de Residência Pedagógica foi apresentada no governo de Michel Temer no ano de 2017, teve seu rumo incerto após uma breve descontinuidade em 2019 e foi retomada com o lançamento de um novo edital no ano de 2020. Destacamos que o atual contexto político e educacional do Brasil demanda discussões aprofundadas que busquem problematizar as concepções presentes nos projetos de formação docente em disputa. Intentamos no desenvolvimento desta pesquisa, analisar a proposta do Programa de Residência Pedagógica, bem como seus possíveis efeitos para a formação de professores no Brasil. O estudo se organiza em 4 seções, buscando uma retomada histórica da constituição da formação docente no país para a investigação acerca das concepções de formação docente presentes no PRP. A presente investigação está fundamentada na perspectiva metodológica da pesquisa qualitativa, a partir da análise documental e da análise de conteúdo. Com este estudo, foi possível perceber que o PRP vem ao encontro de premissas tecnicistas do fazer docente e demonstra em sua essência uma visão pragmática da formação de professores, entretanto, a autonomia universitária permitiu algumas iniciativas contra hegemônicas para a organização do projeto. 2020 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542018 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542018/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542018/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542018/243165542018.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542018/movil 10.21703/rexe.20201941caporal17 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.41 Vol.19 |
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