Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica

Fuente: Redalyc
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Main Author: Diego Agudo-Saiz
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2020
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author Diego Agudo-Saiz
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contents Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica Diego Agudo-Saiz Irina Salcines Talledo Natalia González Fernández Educación Edublog Pensamiento crítico propuesta didáctica educación secundaria experiencia de investigación El desarrollo del pensamiento crítico del alumnado es uno de los objetivos básicos establecidos en la legislación para las etapas de ESO y Bachillerato. Este trabajo presenta una propuesta didáctica polivalente para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes de dichas etapas. Además, realiza un estudio piloto, implementando una actividad de la propuesta didáctica, particularizada en la asignatura de Tecnología Industrial I, con un grupo de 7 estudiantes de 1º de Bachillerato en un IES de la provincia de Cantabria. La eficacia de la propuesta didáctica es evaluada cuantitativamente mediante metodología pretest-postest, y cualitativamente a través de una entrevista a una experimentada docente del centro en la enseñanza de la asignatura mencionada. La aplicación de una actividad de la propuesta, supuso un aumento en las capacidades de pensamiento crítico del alumnado participante. 2020 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542021 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/243165542021.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/movil 10.21703/rexe.20201941agudo20 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.41 Vol.19
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Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica Diego Agudo-Saiz Irina Salcines Talledo Natalia González Fernández Educación Edublog Pensamiento crítico propuesta didáctica educación secundaria experiencia de investigación El desarrollo del pensamiento crítico del alumnado es uno de los objetivos básicos establecidos en la legislación para las etapas de ESO y Bachillerato. Este trabajo presenta una propuesta didáctica polivalente para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes de dichas etapas. Además, realiza un estudio piloto, implementando una actividad de la propuesta didáctica, particularizada en la asignatura de Tecnología Industrial I, con un grupo de 7 estudiantes de 1º de Bachillerato en un IES de la provincia de Cantabria. La eficacia de la propuesta didáctica es evaluada cuantitativamente mediante metodología pretest-postest, y cualitativamente a través de una entrevista a una experimentada docente del centro en la enseñanza de la asignatura mencionada. La aplicación de una actividad de la propuesta, supuso un aumento en las capacidades de pensamiento crítico del alumnado participante. 2020 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542021 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/243165542021.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542021/movil 10.21703/rexe.20201941agudo20 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.41 Vol.19
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