Disponibilidad léxica en centros de interés asociados a ejes curriculares de matemáticas en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gamal Cerda Etchepare
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2021
Materias:	Educación matemática Ejes Curriculares Disponibilidad léxica vulnerabilidad social Datos y Probabilidades
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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