Aprendizaje de las ciencias basado en la indagación y en la contextualización cultural
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| _version_ | 1876446521655820288 |
|---|---|
| author | Marleen Westermeyer Jaramillo |
| author_facet | Marleen Westermeyer Jaramillo |
| contents | Aprendizaje de las ciencias basado en la indagación y en la contextualización cultural Marleen Westermeyer Jaramillo Sonia Osses Bustingorry Educación educación rural Interculturalidad metodología indagatoria enseñanza de las ciencias La Educación Intercultural promueve la revalorización de las culturas originarias. Sin embargo, en los programas de estudio, se observa que no se favorece la interculturalidad. A fin de realizar un aporte a la educación intercultural, se incorporó a las clases de ciencias, elementos culturales mapuche para, posteriormente, comprender la esencia que subyace al significado que adquirieron los aprendizajes logrados. La investigación se realizó mediante un paradigma cualitativo interpretativo, con un enfoque fenomenológico-hermenéutico y un diseño de investigación acción. Los participantes fueron 22 estudiantes de tercer año de una escuela rural en La Araucanía. Los diseños de clases, orientados por la metodología indagatoria, incorporaron elementos culturales compartidos por los estudiantes. Como resultado, se elaboraron descripciones clase a clase y de seguimiento a la ruta de aprendizaje de los estudiantes. El análisis de los resultados se realizó desde la perspectiva temática de Van Manen. Todos los temas develados estuvieron vinculados al contexto cultural y a la conexión con las estructuras cognitivas previas de los participantes. Como hallazgos de la investigación, es posible afirmar que la metodología indagatoria resultó ser una estrategia didáctica flexible a la incorporación de elementos culturales para potenciar los aprendizajes. 2021 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243166546005 https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546005/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546005/243166546005.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546005/movil 10.21703/rexe.20212042westermeyer4 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.42 Vol.20 |
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