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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243166546021 https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/243166546021.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/movil |
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| _version_ | 1866570809015795712 |
|---|---|
| author | Marcelo Nocelle de Almeida |
| author_facet | Marcelo Nocelle de Almeida |
| contents | Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção Marcelo Nocelle de Almeida Thayná Machado Pereira Amanda Silva de Freitas Educación lúdico Rio Pomba Recurso didático ensino de ciências O objetivo desse trabalho foi avaliar o potencial de um jogo de trilha enfocando a piracema das espécies nativas, migradoras e ameaçadas de extinção do rio Pomba, na Mesorregião Noroeste Fluminense. O trabalho foi desenvolvido em uma turma de 7º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Santo Antônio de Pádua/ RJ. O jogo foi constituído por uma trilha de 50 casas, cinco peões representando as espécies de peixes, um dado, um manual de regras e 12 cartas. O objetivo do jogo era chegar à nascente do rio. Os peões andavam de acordo com o número sorteado pelo dado. Algumas casas da trilha correspondiam a eventos que representavam obstáculos ou auxílios que os peixes tinham durante a piracema. Vencia o jogo aquele peão que chegasse primeiro à nascente do rio. Após a utilização do jogo, ele foi avaliado por 15 alunos do 7º ano do ensino fundamental. Os alunos responderam a um questionário com perguntas fechadas e abertas. As questões fechadas foram avaliadas quantitativamente e as questões abertas foram avaliadas por análise de conteúdos e nuvem de palavras. A avaliação do jogo feita pelos alunos permitiu concluir que o jogo cumpriu seu papel de recurso didático lúdico promovendo simultaneamente a diversão e a aprendizagem. A partir das respostas dos alunos ao questionário pode-se concluir que eles foram sensibilizados com as questões abordadas no jogo, tais como migração reprodutiva dos peixes, poluição e proibição da pesca durante o período de defeso. 2021 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243166546021 https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/243166546021.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/movil 10.21703/rexe.20212042nocelle20 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.42 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_243166546021 |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción |
| spellingShingle | Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção Marcelo Nocelle de Almeida Educación lúdico Rio Pomba Recurso didático ensino de ciências Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção Marcelo Nocelle de Almeida Thayná Machado Pereira Amanda Silva de Freitas Educación lúdico Rio Pomba Recurso didático ensino de ciências O objetivo desse trabalho foi avaliar o potencial de um jogo de trilha enfocando a piracema das espécies nativas, migradoras e ameaçadas de extinção do rio Pomba, na Mesorregião Noroeste Fluminense. O trabalho foi desenvolvido em uma turma de 7º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Santo Antônio de Pádua/ RJ. O jogo foi constituído por uma trilha de 50 casas, cinco peões representando as espécies de peixes, um dado, um manual de regras e 12 cartas. O objetivo do jogo era chegar à nascente do rio. Os peões andavam de acordo com o número sorteado pelo dado. Algumas casas da trilha correspondiam a eventos que representavam obstáculos ou auxílios que os peixes tinham durante a piracema. Vencia o jogo aquele peão que chegasse primeiro à nascente do rio. Após a utilização do jogo, ele foi avaliado por 15 alunos do 7º ano do ensino fundamental. Os alunos responderam a um questionário com perguntas fechadas e abertas. As questões fechadas foram avaliadas quantitativamente e as questões abertas foram avaliadas por análise de conteúdos e nuvem de palavras. A avaliação do jogo feita pelos alunos permitiu concluir que o jogo cumpriu seu papel de recurso didático lúdico promovendo simultaneamente a diversão e a aprendizagem. A partir das respostas dos alunos ao questionário pode-se concluir que eles foram sensibilizados com as questões abordadas no jogo, tais como migração reprodutiva dos peixes, poluição e proibição da pesca durante o período de defeso. 2021 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243166546021 https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/243166546021.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243166546021/movil 10.21703/rexe.20212042nocelle20 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.42 Vol.20 |
| title | Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção |
| topic | Educación lúdico Rio Pomba Recurso didático ensino de ciências |
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