Copertina

Aproximación a las percepciones de los estudiantes de pedagogía hacia la Agenda 2030 para el desarrollo sustentable

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Adolfo Berríos Villarroel
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2021
Soggetti:	Educación educación pedagogía Desarrollo sustentable formación inicial docente
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente
di: Nicolás Ponce Díaz
Pubblicazione: (2019)

Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa
di: Adolfo Berríos Villarroel
Pubblicazione: (2020)

Competencia lectora de estudiantes de pedagogía: el desafío de quienes enseñan lengua
di: Nelly Michelle San Martín Sepúlveda
Pubblicazione: (2023)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
di: Javiera Camus-Camus
Pubblicazione: (2023)

Competencias profesionales en Educación Ambiental: un caso en la formación de profesores en Chile
di: Franklin Castillo-Retamal
Pubblicazione: (2022)

La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad
di: Lea F. Vezub
Pubblicazione: (2007)

Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
di: Franklin Castillo-Retamal
Pubblicazione: (2025)

Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
di: Carolina Hirmas Ready
Pubblicazione: (2014)

Dificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos?
di: Andrea Ruffinelli
Pubblicazione: (2014)

Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
di: Eladio Donoso
Pubblicazione: (2021)

Noción de ciudadanía en estudiantes de pedagogía
di: Juan Pablo Fernández-Vega
Pubblicazione: (2017)

LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL, PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DE LOS NIÑOS
di: Adalia Lisett Rojas Valladares
Pubblicazione: (2019)

Alfabetización académica una alternativa para repensar la formación inicial docente en las escuelas normales superiores de Colombia
di: David Mauricio Giraldo Gaviria
Pubblicazione: (2022)

El saber de la experiencia del profesorado en la formación inicial: Reflexiones desde una asignatura de educación inclusiva
di: Valeska Cabrera-Cuadros
Pubblicazione: (2021)

¿Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente
di: Marianela Denegri C.
Pubblicazione: (2014)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
di: Giselle Miranda Cervantes
Pubblicazione: (2019)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
di: José Manuel Ponce Vargas
Pubblicazione: (2018)

Conceptualización y reflexión sobre la práctica educativa en un programa de formación continua para docentes de educación media superior en México
di: Guadalupe Nancy Nava-Gómez
Pubblicazione: (2015)

El foco y la profundidad de la reflexión docente en estudiantes de pedagogía en Chile
di: Álvaro Salinas
Pubblicazione: (2018)

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
di: Diana Saldaña Gómez
Pubblicazione: (2022)

La configuración del agente educativo desde el imaginario social de estudiantes normalistas
di: Esmeralda Jiménez Fuentes
Pubblicazione: (2026)

Formación ética para un desarrollo sustentable
di: Jazmín Díaz
Pubblicazione: (2007)

El aprendizaje cooperativo: Reflexiones para su implementación en aulas inclusivas
di: Pamela Correa-Gurtubay
Pubblicazione: (2023)

Estudios de formación ciudadana en la formación inicial docente: Una revisión sistemática de la literatura
di: Sebastián Torres-Valderrama
Pubblicazione: (2024)

La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
di: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Pubblicazione: (2022)

Evaluación y formación en educación física: Concepciones y proyecciones de futuras personas docentes en Colombia
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)

Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2020)

Experiencia y percepciones sobre el infográfico con fines educativos durante la formación docente
di: Selenne Ríos-Higuera
Pubblicazione: (2022)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
di: Hugo Gonzalo Tapia Silva
Pubblicazione: (2018)

Telesecundarias de contexto indígena y la formación inicial de sus docentes
di: Amanda Cano Ruiz
Pubblicazione: (2017)

La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías
di: Andrea Molinari
Pubblicazione: (2023)

Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
di: María Ripoll-Rivaldo
Pubblicazione: (2021)

La pedagogía de casos como estrategia catalizadora del cambio hacía la autonomía del alumno y del profesor en la formación inicial del profesorado de secundaria
di: Manuel Jiménez Raya
Pubblicazione: (2017)

Antología la educación superior ante los desafíos de la sustentabilidad volumen 1: en torno al desarrollo sustentable / coordinador, Teresa Bravo Mercado
di: ANUIES

ESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE PEDAGOGÍA- PSICOLOGÍA
di: Damaris de la C. Hernández Abstengo
Pubblicazione: (2015)

Aprendizaje con servicio voluntario en la formación inicial docente
di: Guillermo Williamson
Pubblicazione: (2015)

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS CON TALENTO ACADÉMICO
di: Daniel Rodrigo Llancavil Llancavil
Pubblicazione: (2016)

Resolución de problemas: Una puerta de entrada para la valoración de la diversidad cultural de estudiantes migrantes
di: Renán Adolfo Concha Zelada
Pubblicazione: (2023)

METÁFORAS DE LA TRANSICIÓN: LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA INFANTIL Y LA ESCUELA PRIMARIA Y LA PERSPECTIVA DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL
di: Javier Argos González
Pubblicazione: (2011)

Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2015)