Copertina

Medios y redes sociales en la enseñanza-aprendizaje del inglés: valoraciones de estudiantes universitarios

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ricardo Ariza Covarrubias
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2021
Soggetti:	Educación redes sociales Medios sociales inglés como lengua extranjera investigación basada en diseño enseñanza de lengua extranjera
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Representaciones sociales de docentes sobre la evaluación formativa mediada por redes sociales
di: Danny Torres
Pubblicazione: (2017)

Nivel de interacción de los estudiantes de inglés como lengua extranjera
di: Adrianyi Goitía
Pubblicazione: (2009)

Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
di: Pamela Londoño Bonilla
Pubblicazione: (2022)

Factores que influyen en el aprendizaje del inglés de los bachilleres de Pasto, Colombia
di: Jesús Alirio Bastidas-A.
Pubblicazione: (2020)

Influencia cultural en la motivación para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
di: Laura Beltrán Arias
Pubblicazione: (2015)

Construcción de conocimientos en el aula de inglés como lengua extranjera
di: Faylenys Alexandra García Martínez
Pubblicazione: (2009)

Entornos virtuales y gamificación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
di: Estrella Rocio Landaverde
Pubblicazione: (2025)

Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
di: Eladio Donoso
Pubblicazione: (2021)

PERCEPCIONES DE ALUMNOS Y PROFESORES ACERCA DE LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES COMPLEJAS EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS
di: Roxana Orrego
Pubblicazione: (2017)

Representaciones de los docentes de inglés sobre el proceso de formación integral: ¿qué descripción ofrecen de ella?
di: Ana Elsy Díaz Monsalve
Pubblicazione: (2010)

Uso de estrategias metacognitivas de estudiantes de inglés en curso pre-universitario
di: Silvia I. PEREIRA R.
Pubblicazione: (2008)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN UN WIKI PARA EL DESARROLLO DE LA DESTREZA ESCRITA EN ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
di: Emively Piña
Pubblicazione: (2009)

Utilización de una herramienta TIC para la enseñanza del inglés en un contexto rural
di: Andrea Lizasoain C.
Pubblicazione: (2018)

El concepto de hablante nativo en el discurso de profesores de inglés (Argentina)*
di: Thalita Camargo Angelucci
Pubblicazione: (2021)

Implementando la instrucción diferenciada en el aula de clase de idioma extranjero
di: Heidi Marriott Toledo
Pubblicazione: (2018)

Flipping the classroom: developing teaching skills for future in-service english teachers
di: Heidi Marlen Marriott Toledo
Pubblicazione: (2017)

La propaganda radial como experiencia cultural para desarrollar la competencia comunicativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
di: Marcela del Campo M.
Pubblicazione: (2007)

Implementación de una unidad didáctica basada en el aprendizaje del inglés para fines específicos en el área de gastronomía y hotelería
di: Carmen Gloria Garrido Barra
Pubblicazione: (2016)

Aprendizaje autónomo de vocabulario del inglés como lengua extranjera usando recursos multimedia
di: Julio César Berthely Barrios
Pubblicazione: (2023)

Metodología para el entrenamiento linguo-didáctico de los maestros que imparten inglés en la Educación Primaria
di: Melexis Escalona Hernández
Pubblicazione: (2010)

Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje
di: Edgar Picón-Jácome
Pubblicazione: (2021)

Creencias sobre el aprendizaje de una lengua extranjera en el contexto universitario
di: Juan Fernando Gómez Paniagua
Pubblicazione: (2017)

Creación de objetos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera* **
di: Delcy Carolina Parra Diettes
Pubblicazione: (2022)

Orientación normativa en diccionarios monolingües de inglés como lengua extranjera
di: Félix Bugueño Miranda
Pubblicazione: (2020)

Interacción social y enseñanza de español como lengua extranjera: foco en las heterorreparaciones no correctivas como fenómeno interaccional
di: Jaume Batlle Rodríguez
Pubblicazione: (2019)

CONCEPCIONES DE LA BUENA ENSENANZA EN LOS RELATOS DOCENTES: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE INGLÉS
di: LUIS PORTA
Pubblicazione: (2006)

EL PODCAST COMO INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
di: Carmen T. Chacón
Pubblicazione: (2011)

LA OFERTA DE FORMACIÓN ACADÉMICA VIRTUAL EN EL ÁREA DE ESPAÑOL PARA HABLANTES DE OTRAS LENGUAS EN COLOMBIA: REALIDADES Y RETOS
di: Lali Zoraima Barrera Torres
Pubblicazione: (2022)

Linguistic Awareness of the Prepositional Phrase Complexities in the English as a Foreign Language Context
di: Chinger Enrique Zapata-Leal
Pubblicazione: (2021)

Longman Preparation Course for the TOEFL Test : IBT / Deborah Phillips
di: Phillips, Deborah
Pubblicazione: (2006)

THE USE OF ENGLISH ARTICLES BY A GROUP OF EFL LEARNERS
di: Leyla Hasbún Hasbún
Pubblicazione: (2009)

¿Cuál es el input lingüístico al que se exponen los aprendices de inglés como lengua extranjera? Un estudio comparativo en el contexto mexicano
di: Edith Hernández-Méndez
Pubblicazione: (2021)

Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios
di: Maximiano Cortés Moreno
Pubblicazione: (2015)

Promoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role play
di: Jocelyn Cuitiño Ojeda
Pubblicazione: (2019)

Opinión, conocimiento y uso de portales web para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
di: Ana Prato
Pubblicazione: (2006)

Aprendizaje compartido: enfoque didáctico basado en entornos sociotécnicos colaborativos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
di: Alba Milena Rios Díaz
Pubblicazione: (2023)

Estrategias de intervención educativa en el área de inglés en educación primaria para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
di: Sandra Moro-Ramos
Pubblicazione: (2021)

Los libros de texto para la enseñanza del inglés en las escuelas primarias públicas mexicanas y su congruencia con el enfoque oficial
di: Elva Nora Pamplón Irigoyen
Pubblicazione: (2018)

Medición de la auto-percepción de competencias narrativas orales y la ansiedad en el contexto EFL
di: Günter Faber
Pubblicazione: (2012)

Concepciones sobre la enseñanza de la lectura en una lengua extranjera en estudiantes de formación docente
di: Sandra Lobo
Pubblicazione: (2008)