Utilidad de la retroalimentación en estudiantes de pedagogía de educación especial
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| _version_ | 1876465080124571648 |
|---|---|
| author | Angélica Torres Vásquez |
| author_facet | Angélica Torres Vásquez |
| contents | Utilidad de la retroalimentación en estudiantes de pedagogía de educación especial Angélica Torres Vásquez Daniel San Martín Cantero Educación pedagogía Retroalimentación educación superior aprendizaje autónomo Se presentan parte de los resultados del proyecto Prácticas cotidianas de estudio en educación superior. En este caso, se muestra la categoría utilidad de la retroalimentación con el propósito de comprender el uso y el contexto en que estudiantes de pedagogía en educación especial elaboran prácticas de retroalimentación. La metodología es cualitativa, y el diseño se basa en la propuesta de la Grounded Theory. Se realizaron entrevistas conversacionales a estudiantes de primer año. Los resultados están asociados con la categoría utilidad y contexto de la retroalimentación. Estos, evidencian escenarios y tránsito que estudiantes elaboran para llevar a cabo sus prácticas cotidianas de retroalimentación. Se concluye que la retroalimentación ocurre en escenarios relacionales complejos, en donde los estudiantes le otorgan un sentido instrumental. Finalmente, se constata la presencia de recursos humanos y tecnológicos que impide el aprendizaje autónomo. 2021 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243168246014 https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246014/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246014/243168246014.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246014/movil 10.21703/rexe.20212043torres13 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.43 Vol.20 |
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