Imagen de Portada

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Diana Saldaña Gómez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2022
Materias:	Educación docente estudiante educación inicial Práctica pedagógica formación académica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente
por: Nicolás Ponce Díaz
Publicado: (2019)

Caracterización de la práctica pedagógica e investigación en educación matemática: mirada desde los maestros en formación y egresados
por: Sonia Valbuena Duarte
Publicado: (2018)

Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
por: María Ripoll-Rivaldo
Publicado: (2021)

Mis ideas en tres minutos: futuros maestros que escriben y reflexionan
por: Adriana Inés Ávila Zárate
Publicado: (2021)

Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
por: Rosa María Bolívar-Osorio
Publicado: (2019)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
por: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publicado: (2016)

Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
por: Arias Ortega Katerin
Publicado: (2018)

Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrollo de las competencias específicas en la licenciatura en matemática en formación virtual y presencial
por: Sonia Valbuena-Duarte
Publicado: (2021)

Mirando la universidad, desde las practicas docentes y la formación de los alumnos
por: Silvia S. Montañez
Publicado: (2012)

IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)

Pertinencia académica profesional en la formación de docentes para Educación Inicial en el estado Trujillo: Una propuesta a partir de la investigación-acción
por: María Elena Araujo Ortiz
Publicado: (2016)

CONCEPCIONES DE INFANCIA QUE SUBYACEN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTRAS DE EDUCACIÓN INICIAL
por: Omar Javier García-Martínez
Publicado: (2020)

Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
por: Marcela Romero Jeldres
Publicado: (2014)

LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE CIENCIAS: SIGNIFICADOS PERSONALES Y EXPERIENCIAS DE PROFESORES EN FORMACIÓN
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2015)

Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2023)

Estudio comparado de la preparación científico-investigativa en los estudiantes de las carreras pedagógicas entre Cuba y Ecuador
por: M Sc. Jorge Luis Rodríguez Fiallos
Publicado: (2019)

Las tareas profesionales pedagógicas integradoras en la formación inicial de profesionales para la educación, especialidad Mecánica
por: Reynaldo Borrero Pereira
Publicado: (2008)

Validación de un cuestionario sobre desempeños pedagógicos en estudiantes de formación inicial docente
por: Carlos Javier Del Cid García
Publicado: (2025)

Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
por: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Publicado: (2018)

Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente
por: Claudio Sanhueza Mansilla
Publicado: (2023)

Alfabetización académica una alternativa para repensar la formación inicial docente en las escuelas normales superiores de Colombia
por: David Mauricio Giraldo Gaviria
Publicado: (2022)

FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015)

Prácticas profesionales de futuros profesores en la crisis sanitaria COVID-19: aprendizajes y experiencias desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y de profesores mentores del sistema escolar
por: Rosse Marie Vallejos Gómez
Publicado: (2023)

Enseñanzas de los Talleres de creatividad de Antonio Caro
por: Augusto Solórzano
Publicado: (2022)

ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
por: Natalia Albornoz Muñoz
Publicado: (2022)

Educación geográfica: resultados y experiencias sobre la pesquisa documental
por: Katherine Dayanna Arévalo Suárez
Publicado: (2020)

El saber de la experiencia del profesorado en la formación inicial: Reflexiones desde una asignatura de educación inclusiva
por: Valeska Cabrera-Cuadros
Publicado: (2021)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
por: María Dolores Pesántez Palacios
Publicado: (2022)

Cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje: desafíos en la práctica docente desde análisis de carrera universitaria chilena
por: Daniela Guzmán Sanhueza
Publicado: (2022)

Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
por: Franklin Castillo-Retamal
Publicado: (2025)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
por: Giselle Miranda Cervantes
Publicado: (2019)

Sistema de Formación Pedagógica en la Universidad de Otavalo en Ecuador
por: Luis A. Acosta
Publicado: (2015)

Competencia lectora de estudiantes de pedagogía: el desafío de quienes enseñan lengua
por: Nelly Michelle San Martín Sepúlveda
Publicado: (2023)

Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo
por: Laura Espinoza
Publicado: (2020)

Percepción de estudiantes de pedagogía en relación a las oportunidades para el desarrollo de prácticas generativas en su formación
por: Magdalena Muller
Publicado: (2016)

RESPUESTAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE A PREGUNTAS SOBRE LECTURA
por: Francisca Josefina Peña González
Publicado: (2018)

Innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Un estudio de casos con la enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares
por: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Publicado: (2016)

MUJERES Y DOCENCIA. UNA MIRADA DESDE LA HISTORIA DE VIDA CONTADA POR SUS PROTAGONISTAS
por: Carmen Barreto Alcoba
Publicado: (2013)

Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)

Desempeño escrito de estudiantes de programas de formación inicial docente: ¿Cómo es la calidad del proceso de escritura de sus ensayos?
por: María Constanza Errázuriz
Publicado: (2019)