Retos del profesor novel en la enseñanza virtual durante la pandemia por el COVID-19
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876432929524023296 |
|---|---|
| author | Myriam Gómez Solís |
| author_facet | Myriam Gómez Solís |
| contents | Retos del profesor novel en la enseñanza virtual durante la pandemia por el COVID-19 Myriam Gómez Solís Mariana Michelle Almazán Abundis Educación educación a distancia estrategias de formación Docente de escuela primaria La pandemia mundial por el COVID-19 en varios países incluyendo México conllevo a una transformación urgente de clases presenciales a distancia. Esta acción, en términos generales, es aceptada como una medida que se ajusta a la urgencia de la situación. En este contexto, el estudio tiene el objetivo de describir las dificultades de enseñanza a distancia de docentes en su inserción al servicio en educación primaria en Ensenada, B.C., así como especificar las estrategias de afrontamiento empleadas durante el confinamiento. El diseño es cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo. La información se recuperó a través de un cuestionario contestado por 16 profesores. Con estos datos se identificó que los retos que enfrentan se relacionan con el uso y herramientas tecnológicas de profesores y estudiantes, comunicación síncrona y asíncrona, evaluación, interacción docente-alumno, comunicación y participación con los padres de familia. En cuanto a las estrategias de afrontamiento empleadas para atender las dificultades, destacan acciones individuales y el apoyo solicitado a otros docentes. El estudio concluye que los principiantes requieren mayor capacitación para fortalecer las competencias digitales y mejorar la comunicación y colaboración con las familias, corresponsabilidad para incluir a todos los alumnos a seguir aprendiendo. 2022 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243173717012 https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717012/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717012/243173717012.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717012/movil 10.21703/0718-5162202202102147011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.47 Vol.21 |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción |
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