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El camino de los ODM a los ODS en cinco países Sudamericanos, análisis del secundario en el ciclo bajo y ciclo alto para el periodo 2005-2017

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Christian Barajas Archila
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2023
Subjects:	Educación agenda 2030 américa Latina deserción escolar Nivel de enseñanza derecho a la educación
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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author	Christian Barajas Archila
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contents	El camino de los ODM a los ODS en cinco países Sudamericanos, análisis del secundario en el ciclo bajo y ciclo alto para el periodo 2005-2017 Christian Barajas Archila Andrés Niño Arenas Educación agenda 2030 américa Latina deserción escolar Nivel de enseñanza derecho a la educación El estudio realiza un recorrido de las metas trazadas por cinco países Sudamericanos, en relación a la educación, en el periodo de los ODM y el paso a los ODS. Centrándose en los principales avances en materia escolar del ciclo secundario bajo y ciclo alto para el periodo 2005-2017. En ese sentido, se utilizan los registros administrativos escolares, los cuales son el principal insumo para presentar distintos índices como la matriculación, retención y/o abandono escolar. Por lo anterior, se logró evidenciar que la realidad del secundario bajo y alto es muy diferente, el primer ciclo presenta Tasas Brutas de Matrícula del 96%, mientras que, el ultimo grado académico, detalla un abandono generalizado en los cinco países, cuya tasa es superior al 45%, todo lo anterior para los 12 años calendario abordados (2005-2017). No obstante, los países muestran un avance a medida que trascurre este periodo, es decir, las tasas de permanencia aumentan, pero, dicha dinámica no es suficiente para cumplir el derecho a la educación y cumplir con los ODS para el 2030, por lo tanto, los Estados deben focalizar sus esfuerzos en el ciclo alto, en otras palabras, se debe incentivar a los estudiantes que continúen sus estudios y culminen el nivel secundario. 2023 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243175076014 https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076014/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076014/243175076014.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076014/movil 10.21703/0718-5162.v22.n48.2023.013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.48 Vol.22
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