Cover Image

Ocho principios de la educación en línea para la formación del profesorado

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mariano Pimentel
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2023
Subjects:	Educación enseñanza remota Educación en línea educación a distancia formación del profesorado
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Nuevos ambientes de aprendizaje en postgrado: integrando conocimientos, estrategias y herramientas tecnológicas
by: Alejandra Fernández
Published: (2006)

Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea
by: Héctor Barrón Soto
Published: (2005)

Evaluación de la formación en línea del profesorado de cinco universidades españolas
by: Olga María Alegre de la Rosa
Published: (2007)

Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
by: Francisco Mora-Vicarioli
Published: (2017)

Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
by: Rocío Quesada Castillo
Published: (2006)

La experiencia de la Realidad Aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia
by: Clara Esperanza Pedraza Goyeneche
Published: (2017)

Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el Contexto de COVID-19
by: Carmen Ricardo
Published: (2023)

Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso
by: Tricia Mardones Nichi
Published: (2023)

Formación docente a distancia en línea. Un modelo desde la matemática educativa
by: Gisela Montiel Espinosa
Published: (2009)

CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA CON FACTORES DE APRENDIZAJE Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS
by: Enoc Gutiérrez-Pallares
Published: (2020)

Ansiedad al aprendizaje en línea: relación con actitud, género, entorno y salud mental en universitarios
by: Víctor Castillo Riquelme
Published: (2021)

Competencias del facilitador del aprendizaje en línea: revisión del estado del arte
by: Aaron Covarrubias Díaz
Published: (2013)

La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
by: Manuel Hernández Belver
Published: (2004)

Desarrollo profesional de profesores de matemáticas en ambientes virtuales: ventajas, aproximaciones teóricas y futuras líneas de investigación
by: Fátima Widman Aguayo
Published: (2021)

Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
by: Rocío Serrano Rodríguez
Published: (2015)

Percepciones internas y externas sobre calidad de la educación en línea
by: José Eucario Parra Castrillón
Published: (2022)

Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
by: Sonia Arellanos-Carrión
Published: (2023)

Desafíos de la enseñanza remota de lenguas extranjeras en tiempos de pandemia
by: María del Pilar Ortiz Lovillo
Published: (2025)

¿CÓMO ES EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA? MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO CHILENO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
by: Katherine Villalobos Muñoz
Published: (2021)

Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
by: Fancy Castro-Rubilar
Published: (2023)

Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
by: Francisco Mora Vicarioli
Published: (2013)

Diseño educativo en línea para la formación profesional en sexualidad humana
by: Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo
Published: (2015)

Equipos de enseñanza en MOOC: un acercamiento a cuatro universidades mexicanas
by: Norma Isabel Medina Mayagoitia
Published: (2019)

CONSTRUCTION OF A DISTANCE EDUCATIONAL MODEL WITH LEARNING FACTORS AND TECHNOLOGICAL PLATFORMS
by: Gutiérrez-Pallares, Enoc, et al.
Published: (2020)

Caracterización del desarrollo de las clases virtuales desde la perspectiva de docentes universitarios durante la pandemia por COVID-19
by: Gerardo Armando Picón
Published: (2023)

Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
by: Santiago Mengual-Andrés
Published: (2015)

Evaluación de la inducción al uso de las plataformas de aprendizaje en línea a estudiantes de la UNED
by: Francisco Mora Vicarioli
Published: (2015)

Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales: valoración y potencial educativo
by: Mercedes Calle-Carracedo
Published: (2022)

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN EL CONTEXTO CHILENO
by: Claudia Paola Ibaceta Vergara
Published: (2021)

Barreras percibidas por los médicos de primer nivel de atención, para realizar cursos en línea
by: Rosalía Cadenas-Salazar
Published: (2020)

Psicopedagogía aplicada a la enseñanza matemática
by: Analinnette Lebrija Trejos
Published: (2012)

Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de educación física
by: Víctor PÉREZ SAMANIEGO
Published: (2005)

Hacia el rediseño del discurso: formación docente en línea centrada en la resignificación de la matemática escolar
by: Gisela Montiel Espinosa
Published: (2010)

Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática
by: Gema Ortuño Meseguer
Published: (2024)

EFICACIA COLECTIVA, AUTOEFICACIA Y PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA EN LÍNEA
by: Basilio Giovanetti Álvarez
Published: (2024)

Competencia digital docente en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
by: Yansin Barboza-Robles
Published: (2020)

Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación
by: Ana M. Abril
Published: (2014)

Criterios de evaluación en aplicaciones multimedia en entornos de educación y formación a distancia
by: Dory Araujo
Published: (2007)

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
by: Jorge Martín-García
Published: (2024)

HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN INGENIERÍA: PROPUESTA DE FORMACIÓN A DISTANCIA
by: Gisela Páez
Published: (2007)