Buchumschlag

La neurociencia cognitiva en la Formación Inicial Docente chilena

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Francisca Beroíza-Valenzuela
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2023
Schlagworte:	Educación neuromitos neurociencia cognitiva formación inicial docente
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Neuromitos de los profesores chilenos: orígenes y predictores
von: Paulina Varas-Genestier
Veröffentlicht: (2017)

La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente
von: Nicolás Ponce Díaz
Veröffentlicht: (2019)

Prevalencia de neuromitos en docentes de la Universidad de Cienfuegos
von: Elena Hatty Jiménez Pérez
Veröffentlicht: (2021)

Modelos cognitivos formales: Una herramienta para la integración del conocimiento en psicología cognitiva y neurociencia cognitiva
von: Odir Antonio Rodríguez-Villagra
Veröffentlicht: (2014)

Desarrollo de habilidades investigativas en la formación de docentes mediante aprendizaje basado en proyectos
von: María Concepción Garabandal Morelos-González
Veröffentlicht: (2025)

La Supervisión de Prácticas Docentes: Una Deuda Pendiente de la Formación Inicial de Profesores
von: Paola Andreucci Annunziata
Veröffentlicht: (2013)

Estándares TIC para la Formación Inicial Docente: una política pública en el contexto chileno
von: Juan Eusebio Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2012)

Antecedentes, desarrollo y consolidación de la psicología cognitiva: un análisis histórico
von: Walter Lizandro Arias Gallegos
Veröffentlicht: (2021)

Modelos de Formación del Profesorado e Identidad Docente: Una articulación necesaria
von: Lidia Valdenegro-Fuentes
Veröffentlicht: (2023)

Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente
von: Claudio Sanhueza Mansilla
Veröffentlicht: (2023)

QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS DAS NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS
von: Alfredo Pereira Jr
Veröffentlicht: (2010)

Creencias versus conocimiento en futuro profesorado. Un estudio comparado sobre neuromitos a nivel internacional
von: Miyali Painemil
Veröffentlicht: (2021)

Prevalencia de neuromitos y conocimiento general de neurociencias en la comunidad académica de una universidad de Ecuador
von: Elizabeth Flores Ferro
Veröffentlicht: (2024)

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CAMBIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y AXIOLÓGICO (II): NUEVAS PERSPECTIVAS
von: Jordi Solbes
Veröffentlicht: (2009)

Evidencia y neurociencias cognitivas: El caso de la resonancia magnética funcional
von: A. Nicolás Venturelli
Veröffentlicht: (2016)

Mecanismos Neurocognitivos de la motivación en el entrenamiento físico
von: Matías Salvador Bertone
Veröffentlicht: (2020)

Francisco Varela y el desarrollo de las Ciencias cognitivas en América Latina
von: JUAN C. GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2016)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
von: Javiera Camus-Camus
Veröffentlicht: (2023)

La especialización hemisférica y la regulación de la conducta motora desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva
von: Sergio Machado
Veröffentlicht: (2013)

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
von: Diana Saldaña Gómez
Veröffentlicht: (2022)

Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
von: Mónica Córtez
Veröffentlicht: (2016)

Experiencia y percepciones sobre el infográfico con fines educativos durante la formación docente
von: Selenne Ríos-Higuera
Veröffentlicht: (2022)

La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba
von: Oscar Ovidio Calzadila Pérez
Veröffentlicht: (2017)

IMPORTANCIA ATRIBUIDA AL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
von: Héctor Cárcamo Vásquez
Veröffentlicht: (2008)

DIMENSIONES DE FRACTURA COGNITIVA EN FORMACION INICIAL DOCENTE EN CHILE: UN ESTUDIO DE CASOS EN TRES CONTEXTOS FORMATIVOS
von: Iván Oliva
Veröffentlicht: (2010)

Formación inicial docente y espacios fronterizos. Profesores en aulas culturalmente diversas. Región de Arica y Parinacota
von: Eugenio Sánchez Espinoza
Veröffentlicht: (2019)

Formación inicial para la docencia universitaria: experiencia y discursos de los doctorandos del Instituto de Biología de la UNICAMP
von: Matheus Naville-Gutierrez
Veröffentlicht: (2024)

Ciudadanía y formación ciudadana: ¿Qué ocurre en el aula donde se forma el futuro profesorado de educación primaria de una universidad pública de Madrid?
von: Héctor Cárcamo-Vásquez
Veröffentlicht: (2015)

Dividiendo la atención entre dos objetivos: una revisión sobre el efecto de piscar atencional
von: Isabel Arend
Veröffentlicht: (2005)

MEDIACIÓN TECNOLÓGICA EN LA TUTORÍA DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN FORMACIÓN INICIAL
von: Risel Fernández Mora
Veröffentlicht: (2015)

Implicancias de las técnicas de medición de la actividad cerebral en la cognición: ¿El tiempo o el espacio?
von: Pedro Díaz
Veröffentlicht: (2008)

Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente
von: José Tejada Fernández
Veröffentlicht: (2013)

Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
von: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Veröffentlicht: (2012)

Noción de ciudadanía en estudiantes de pedagogía
von: Juan Pablo Fernández-Vega
Veröffentlicht: (2017)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
von: Hugo Gonzalo Tapia Silva
Veröffentlicht: (2018)

Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
von: Franklin Castillo-Retamal
Veröffentlicht: (2025)

Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
von: Juan Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2020)

DESARROLLO DE UN INSTRUMENTO PARA MONITOREAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO EN ESTUDIANTES DE CARRERAS DE EDUCACIÓN
von: Pelusa Orellana
Veröffentlicht: (2014)

Género y Nivel Socioeconómico de los Niños: Expectativas del Docente en Formación
von: M. Francisca del Río
Veröffentlicht: (2010)

Los blogs en la formación docente inicial
von: Carme Pinya
Veröffentlicht: (2016)