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EL USO DEL BLENDED E-LEARNING COMO METODOLOGÍA INNOVADORA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS: ANALISIS DE UN CASO CENTRADO EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (ESPAÑA)

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Inmaculada Aznar Díaz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2005
Schlagworte:	Educación learning blended e enseñanza virtual Enseñanza a distancia contexto universitario
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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