El impacto de las concepciones en las teorías de comprensión lectora de docentes para el logro del aprendizaje de los estudiantes en contexto de pandemia.

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Angelina Contreras-Bravo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2024
Subjects:	Educación concepciones Comprensión lectora práctica pedagógica instrumento de evaluación
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