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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
University of Warsaw
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243329724006 |
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Table of Contents:
- RELACIONES ENTRE UNIVERSIDAD Y COMUNIDADES : HACIA UN CURRÍCULO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CONTEXTUALIZADO Julio César TOVAR GÁLVEZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) tal ambiente currículo universidad comunidades el presente texto inicia identificando como probl ema las posibles relaciones entre la universidad y las comunidades y cómo ello conduce a pensar en otras perspectivas para la estructuración del currí culo de educación ambiental en la educación superior. Este cuestionamiento es el que motiva a la reflexión presentada en torno a la forma de entender la pedagogía ambien tal y la didáctica ambiental. Así, se asume la comprensión del ambiente, la unive rsidad y la educación desde la complejidad, específicamente, desde la auto-eco-org anización; lo que permite esta- blecer algunos principios como la función de la uni versidad en el sistema ambiental, la naturaleza de los fundamentos de los procesos ed ucativos en la universidad, for- mas de construir los objetos de estudio en la inves tigación universitaria, la com- prensión de la cultura y alternativas epistemológic as. 2013 artículo científico 1641-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243329724006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2433 Revista del CESLA application/pdf University of Warsaw Revista del CESLA (Polonia) Num.16