ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA EN EL SSCI (2002-2010)
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876433336044355584 |
|---|---|
| author | Alexander Maz-Machado |
| author_facet | Alexander Maz-Machado |
| contents | ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA EN EL SSCI (2002-2010) Alexander Maz-Machado Noelia Jiménez-Fanjul Pilar Gutiérrez-Arenas Cristina Adrián Mónica Vallejo Natividad Adamuz-Povedano Salud Bibliometría web of science redes de colaboración universidades andaluzas investigación educativa Las diez universidades públicas de Andalucía cuentan con 1312 profesores en departamentos directamente relacionados con la investigación educativa por lo que existe un número de personaldocente e investigador (PDI) suficiente para hacer visible la producción científica asociada al sector educativo. Existen estudios sobre la producción educativa española, pero no centrados en la Comunidad Autónoma Andaluza. Por ello consideramos pertinente y de interés abordar un estudio en tal sentido. El objetivo es analizar la producción sobre Educación en el campo de las Ciencias Sociales de los investigadores vinculados a las universidades andaluzas en la base de datos Social Science Citation Index (SSCI). Analizaremos patrones de coautoría, la producción diacrónica, elidioma y la producción por universidades. Se utilizaron técnicas bibliométricas usuales para la toma y análisis de los datos. Se descargó la información utilizando varios filtros y se volcó en una base de datos relacional y ad hoc. Se tomaron losnombres de todo el profesorado universitario andaluz para estandarizar su firma y su institución. Se observó un crecimiento exponencial de la producción generada por el reciente incremento de revistas de Educación en SCCI. El mayor porcentaje de producción está en revistas españolas. Se evidenció la colaboración existente entre universidades de Andalucía y el resto de universidades españolas y norteamericanas. El 89,7% de la produccióncorresponde a artículos de investigación. La colaboración en estos documentos es ligeramentemayor a otras establecidas en estudios previos sobre Ciencias Sociales o Educación. Asimismo hay la poca colaboración institucional entre las propias universidades andaluzas. 2012 artículo científico 2171-2069 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=245124456003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2451 Revista Iberoamericana de Psicología y Salud application/pdf Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud Revista Iberoamericana de Psicología y Salud (España) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_245124456003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud |
| spellingShingle | ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA EN EL SSCI (2002-2010) Alexander Maz-Machado Salud Bibliometría web of science redes de colaboración universidades andaluzas investigación educativa ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA EN EL SSCI (2002-2010) Alexander Maz-Machado Noelia Jiménez-Fanjul Pilar Gutiérrez-Arenas Cristina Adrián Mónica Vallejo Natividad Adamuz-Povedano Salud Bibliometría web of science redes de colaboración universidades andaluzas investigación educativa Las diez universidades públicas de Andalucía cuentan con 1312 profesores en departamentos directamente relacionados con la investigación educativa por lo que existe un número de personaldocente e investigador (PDI) suficiente para hacer visible la producción científica asociada al sector educativo. Existen estudios sobre la producción educativa española, pero no centrados en la Comunidad Autónoma Andaluza. Por ello consideramos pertinente y de interés abordar un estudio en tal sentido. El objetivo es analizar la producción sobre Educación en el campo de las Ciencias Sociales de los investigadores vinculados a las universidades andaluzas en la base de datos Social Science Citation Index (SSCI). Analizaremos patrones de coautoría, la producción diacrónica, elidioma y la producción por universidades. Se utilizaron técnicas bibliométricas usuales para la toma y análisis de los datos. Se descargó la información utilizando varios filtros y se volcó en una base de datos relacional y ad hoc. Se tomaron losnombres de todo el profesorado universitario andaluz para estandarizar su firma y su institución. Se observó un crecimiento exponencial de la producción generada por el reciente incremento de revistas de Educación en SCCI. El mayor porcentaje de producción está en revistas españolas. Se evidenció la colaboración existente entre universidades de Andalucía y el resto de universidades españolas y norteamericanas. El 89,7% de la produccióncorresponde a artículos de investigación. La colaboración en estos documentos es ligeramentemayor a otras establecidas en estudios previos sobre Ciencias Sociales o Educación. Asimismo hay la poca colaboración institucional entre las propias universidades andaluzas. 2012 artículo científico 2171-2069 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=245124456003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2451 Revista Iberoamericana de Psicología y Salud application/pdf Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud Revista Iberoamericana de Psicología y Salud (España) Num.2 Vol.3 |
| title | ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA EN EL SSCI (2002-2010) |
| topic | Salud Bibliometría web of science redes de colaboración universidades andaluzas investigación educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=245124456003 |