Participación y apropiación de prácticas escolares de niños y niñas en la educación indígena comunitaria en Oaxaca, México
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876434831568535552 |
|---|---|
| author | Julieta Briseño-Roa |
| author_facet | Julieta Briseño-Roa |
| contents | Participación y apropiación de prácticas escolares de niños y niñas en la educación indígena comunitaria en Oaxaca, México Julieta Briseño-Roa Antropología Oaxaca México autonomía apropiación educación indígena La educación escolar comunitaria en Oaxaca es resultado de un movimiento magisterial y de la lucha por los derechos indígenas en la región. En 2004 comenzaron a funcionar las Secundarias Comunitarias Indígenas (7º a 9º grado de educación básica) como un modelo pedagógico indígena alternativo. Las prácticas escolares de este modelo se basan en la participación comunitaria en la vida escolar, el uso de la lengua indígena local y el trabajo educativo por proyectos de aprendizaje. En el proceso formativo escolar, los niños y niñas retoman prácticas comunitarias basadas en la autonomía, la reciprocidad y el trabajo colaborativo. A partir de un estudio etnográfico en una comunidad y del acompañamiento de más de once años a este modelo educativo indígena, el artículo discute la relación entre la participación en prácticas situadas y la apropiación escolar de los niños y niñas indígenas y la construcción de su propia voz como miembros de una comunidad indígena. 2021 artículo científico 0341-8642 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=247068633008 https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/247068633008.epub https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/movil https://doi.org/10.18441/ind.v38i1.167-184 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2470 INDIANA - Estudios Antropológicos sobre América Latina y el Caribe application/pdf Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz INDIANA - Estudios Antropológicos sobre América Latina y el Caribe (Alemania) Num.1 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_247068633008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz |
| spellingShingle | Participación y apropiación de prácticas escolares de niños y niñas en la educación indígena comunitaria en Oaxaca, México Julieta Briseño-Roa Antropología Oaxaca México autonomía apropiación educación indígena Participación y apropiación de prácticas escolares de niños y niñas en la educación indígena comunitaria en Oaxaca, México Julieta Briseño-Roa Antropología Oaxaca México autonomía apropiación educación indígena La educación escolar comunitaria en Oaxaca es resultado de un movimiento magisterial y de la lucha por los derechos indígenas en la región. En 2004 comenzaron a funcionar las Secundarias Comunitarias Indígenas (7º a 9º grado de educación básica) como un modelo pedagógico indígena alternativo. Las prácticas escolares de este modelo se basan en la participación comunitaria en la vida escolar, el uso de la lengua indígena local y el trabajo educativo por proyectos de aprendizaje. En el proceso formativo escolar, los niños y niñas retoman prácticas comunitarias basadas en la autonomía, la reciprocidad y el trabajo colaborativo. A partir de un estudio etnográfico en una comunidad y del acompañamiento de más de once años a este modelo educativo indígena, el artículo discute la relación entre la participación en prácticas situadas y la apropiación escolar de los niños y niñas indígenas y la construcción de su propia voz como miembros de una comunidad indígena. 2021 artículo científico 0341-8642 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=247068633008 https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/247068633008.epub https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/movil https://doi.org/10.18441/ind.v38i1.167-184 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2470 INDIANA - Estudios Antropológicos sobre América Latina y el Caribe application/pdf Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz INDIANA - Estudios Antropológicos sobre América Latina y el Caribe (Alemania) Num.1 Vol.38 |
| title | Participación y apropiación de prácticas escolares de niños y niñas en la educación indígena comunitaria en Oaxaca, México |
| topic | Antropología Oaxaca México autonomía apropiación educación indígena |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=247068633008 https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/247068633008.epub https://www.redalyc.org/journal/2470/247068633008/movil https://doi.org/10.18441/ind.v38i1.167-184 |