Análise da relação entre força e movimento em uma revista de divulgação científica
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Luciano Carvalhais Gomes |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Investigação dos impactos nas concepções não-newtonianas de licenciandos e egressos de Física em relação aos conceitos de Força e Movimento
por: José Uibson
Publicado: (2023)
por: José Uibson
Publicado: (2023)
A compreensão da realidade através do conhecimento científico: concepções sobre a força e o movimento
por: Regia M. Blanch Avancini
Publicado: (2002)
por: Regia M. Blanch Avancini
Publicado: (2002)
Autoria no ensino de química: análise de textos escritos por alunos de graduação
por: Luciana Nobre de Abreu Ferreira
Publicado: (2011)
por: Luciana Nobre de Abreu Ferreira
Publicado: (2011)
Leituras por alunos do ensino médio de textos de cientistas sobre o início da física quântica
por: Cassiano Rezende Pagliarini
Publicado: (2016)
por: Cassiano Rezende Pagliarini
Publicado: (2016)
Análise da linguagem de textos de divulgação científica em livros didáticos: contribuições para o ensino de biologia
por: Pedro Henrique Ribeiro de Souza
Publicado: (2017)
por: Pedro Henrique Ribeiro de Souza
Publicado: (2017)
O caráter híbrido dos textos de divulgação científica inseridos em livros didáticos
por: Pedro Henrique Ribeiro de Souza
Publicado: (2018)
por: Pedro Henrique Ribeiro de Souza
Publicado: (2018)
As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses
por: Nayara Araujo dos Santos
Publicado: (2023)
por: Nayara Araujo dos Santos
Publicado: (2023)
Leitura e argumentação: potencialidades do uso de textos de divulgação científica em aulas de Física do ensino médio
por: Daniele Correia
Publicado: (2017)
por: Daniele Correia
Publicado: (2017)
Textos de divulgação científica: a escolha e o uso por professores de ciências
por: Marcelo Borges Rocha
Publicado: (2012)
por: Marcelo Borges Rocha
Publicado: (2012)
Abordagens científicas sobre cotas no período de 2013 a 2018: um estudo bibliométrico e de análise de conteúdo
por: Edson Regis de Jesus
Publicado: (2019)
por: Edson Regis de Jesus
Publicado: (2019)
As analogias na revista de divulgação científica Ciência hoje das crianças
por: Leandro Londero da Silva
Publicado: (2011)
por: Leandro Londero da Silva
Publicado: (2011)
TRAÇOS DE CIENTIFICIDADE, DIDATICIDADEE LAICIDADE EM ARTIGOS DA REVISTA ‘CIÊNCIA HOJE’ RELACIONADOS À QUÍMICA
por: Salete Linhares Queiroz
Publicado: (2013)
por: Salete Linhares Queiroz
Publicado: (2013)
A DIVULGAÇÃO DO CAPITAL INTELECTUAL EM PORTUGAL NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI
por: Maria Manuela Martins
Publicado: (2013)
por: Maria Manuela Martins
Publicado: (2013)
O uso de textos de divulgaçao científica para o ensino de conceitos sobre ecologia a estudantes da educação básica
por: André Perticarrari
Publicado: (2010)
por: André Perticarrari
Publicado: (2010)
Uso de Identificadores Persistentes e Research Blogging por Blogues Científicos em Língua Portuguesa e sua cobertura pela Altmetric
por: José Antônio Dias da SILVA
Publicado: (2020)
por: José Antônio Dias da SILVA
Publicado: (2020)
Determinantes da Divulgação Ambiental em Companhias Abertas Holandesas
por: Dion van de Burgwal
Publicado: (2014)
por: Dion van de Burgwal
Publicado: (2014)
A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”
por: Marcelo Giordan
Publicado: (2019)
por: Marcelo Giordan
Publicado: (2019)
Contribuições de um encontro juvenil para a enculturação científica
por: Marcela Fejes
Publicado: (2012)
por: Marcela Fejes
Publicado: (2012)
Matematização e ensino de Física: uma discussão de noções docentes
por: Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes
Publicado: (2016)
por: Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes
Publicado: (2016)
LITERATURA NÃO-CANÔNICA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM AULAS DE CIÊNCIAS
por: Gisnaldo Amorim Pinto
Publicado: (2009)
por: Gisnaldo Amorim Pinto
Publicado: (2009)
CENAS DE LEITURA DA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: MODOS DE USO E APROPRIAÇÃO DA REVISTA EM SALA DE AULA
por: Sheila Alves de Almeida
Publicado: (2018)
por: Sheila Alves de Almeida
Publicado: (2018)
Ciência e teatro: um estudo sobre as artes cênicas como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus
por: Carla da Silva Almeida
Publicado: (2018)
por: Carla da Silva Almeida
Publicado: (2018)
Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formação inicial de licenciandos em biologia
por: Silmara Sartoreto de Oliveira
Publicado: (2006)
por: Silmara Sartoreto de Oliveira
Publicado: (2006)
O estilo de escrita de Freud ao fazer uma revisão bibliográfica indesejada
por: Francisco Martins
Publicado: (2013)
por: Francisco Martins
Publicado: (2013)
O estado da arte da pesquisa sobre comunicação científica (1996-2006) realizada no Brasil no âmbito da ciência da informação
por: Edna Lucia Silva
Publicado: (2010)
por: Edna Lucia Silva
Publicado: (2010)
Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formação inicial de licenciados
por: Silmara Sartoreto de Oliveira
Publicado: (2005)
por: Silmara Sartoreto de Oliveira
Publicado: (2005)
O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura e a institucionalização da ciência no Brasil, 1946-1966
por: Antonio Carlos Souza de Abrantes
Publicado: (2010)
por: Antonio Carlos Souza de Abrantes
Publicado: (2010)
Um olhar sobre as revistas: o caso da divulgação em cáncer
por: Claudia Jurberg
Publicado: (2006)
por: Claudia Jurberg
Publicado: (2006)
Ciência e Tecnologia em um programa de infotainment: uma análise de conteúdo da cobertura do Fantástico
por: Flavia Natércia da Silva Medeiros
Publicado: (2013)
por: Flavia Natércia da Silva Medeiros
Publicado: (2013)
A cobertura de ciência em três jornais paraenses: um estudo longitudinal
por: Vanessa Brasil de Carvalho
Publicado: (2015)
por: Vanessa Brasil de Carvalho
Publicado: (2015)
O potencial das atividades centradas em produções de alunos na formação de professores de matemática
por: ANA TERESA DE OLIVEIRA
Publicado: (2011)
por: ANA TERESA DE OLIVEIRA
Publicado: (2011)
Análise de conteúdo das questões de Fisiologia Humana da Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (1998-2016)
por: Leonídio Antonio Sousa de Miranda
Publicado: (2019)
por: Leonídio Antonio Sousa de Miranda
Publicado: (2019)
Aplicação de um teste de saltos com pesos crescentes para avaliar a relação entre força-velocidade e potência
por: Fernando Naclerio
Publicado: (2008)
por: Fernando Naclerio
Publicado: (2008)
Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino
por: Ermelinda Moutinho Pataca
Publicado: (2016)
por: Ermelinda Moutinho Pataca
Publicado: (2016)
Ensino de gestão do design: estudo com docentes do curso de design digital
por: Miriam Therezinha Lona
Publicado: (2020)
por: Miriam Therezinha Lona
Publicado: (2020)
A divulgação científica na mídia impressa: as ciências biológicas em foco
por: Claudio Bertolli Filho
Publicado: (2007)
por: Claudio Bertolli Filho
Publicado: (2007)
A Física pelos professores de Física: a contribuição da Teoria das Representações Sociais
por: Alcina Maria Testa Braz da Silva
Publicado: (2009)
por: Alcina Maria Testa Braz da Silva
Publicado: (2009)
A produção de textos de divulgação científica na formação inicial delicenciandos em ciências naturais
por: Tatiana Galieta Nascimento
Publicado: (2010)
por: Tatiana Galieta Nascimento
Publicado: (2010)
O Papel da Estatística na Formação do Engenh eiro de Produção
por: Geraldo Bull da Silva Junior
Publicado: (2016)
por: Geraldo Bull da Silva Junior
Publicado: (2016)
O software Atlas.ti como recurso para a análise de conteúdo: analisando a robótica no Ensino de Ciências em teses brasileiras
por: Luiz Alberto Silva Junior
Publicado: (2018)
por: Luiz Alberto Silva Junior
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
Investigação dos impactos nas concepções não-newtonianas de licenciandos e egressos de Física em relação aos conceitos de Força e Movimento
por: José Uibson
Publicado: (2023) -
A compreensão da realidade através do conhecimento científico: concepções sobre a força e o movimento
por: Regia M. Blanch Avancini
Publicado: (2002) -
Autoria no ensino de química: análise de textos escritos por alunos de graduação
por: Luciana Nobre de Abreu Ferreira
Publicado: (2011) -
Leituras por alunos do ensino médio de textos de cientistas sobre o início da física quântica
por: Cassiano Rezende Pagliarini
Publicado: (2016) -
Análise da linguagem de textos de divulgação científica em livros didáticos: contribuições para o ensino de biologia
por: Pedro Henrique Ribeiro de Souza
Publicado: (2017)