Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2009
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876460202136436736 |
|---|---|
| author | Fernanda da Rocha Brando |
| author_facet | Fernanda da Rocha Brando |
| contents | Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas Fernanda da Rocha Brando Ana Maria de Andrade Caldeira Educación Semiótica peirceana Identidade profissional Formação inicial de professores de Biologia A presente pesquisa apresenta as perspectivas de atuação profissional de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas, levantamos as expectativas desses alunos em relação ao curso que frequentam e qual identidade construíram como parte do imaginário que compõe o ethos. Verificamos que o curso de licenciatura pesquisado pouco contribui para a construção de uma identificação dos alunos com a profissão de professor de Biologia e/ou Ciências e, apesar de constituir-se em um curso de formação para tal, acentua a construção da imagem do cientista- pesquisador nas áreas básicas da Biologia. 2009 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019502010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_251019502010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas Fernanda da Rocha Brando Educación Semiótica peirceana Identidade profissional Formação inicial de professores de Biologia Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas Fernanda da Rocha Brando Ana Maria de Andrade Caldeira Educación Semiótica peirceana Identidade profissional Formação inicial de professores de Biologia A presente pesquisa apresenta as perspectivas de atuação profissional de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas, levantamos as expectativas desses alunos em relação ao curso que frequentam e qual identidade construíram como parte do imaginário que compõe o ethos. Verificamos que o curso de licenciatura pesquisado pouco contribui para a construção de uma identificação dos alunos com a profissão de professor de Biologia e/ou Ciências e, apesar de constituir-se em um curso de formação para tal, acentua a construção da imagem do cientista- pesquisador nas áreas básicas da Biologia. 2009 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019502010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.1 Vol.15 |
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| topic | Educación Semiótica peirceana Identidade profissional Formação inicial de professores de Biologia |
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