Cover Image

Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Fernanda Ostermann
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2008
Subjects:	Educación Interferência quântica Formação de professores Avaliação da aprendizagem
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Experiências avaliativas na formação inicial de professores de Educação Física: a perspectiva dos estudantes do “Programa Residência Pedagógica”
by: Leandro Araujo de Sousa
Published: (2024)

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA
by: Francisco Caloia H. Alfredo
Published: (2012)

Uma Análise da Constituição de Saberes Relativos ao Ensino de Física Quântica em um Curso de Licenciatura
by: Marcelo Zanotello
Published: (2020)

Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
by: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Published: (2021)

A avaliação externa das escolas e a formação continuada de professores: o caso paulista
by: Andréia da Cunha Malheiros Santana
Published: (2015)

Avaliação do ensino e da aprendizagem
by: Beatriz Nadal Gomes
Published: (2002)

Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
by: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Published: (2015)

Um exemplo de "distribuição social da mente" em uma aula de física quântica
by: Alexsandro Pereira de Pereira
Published: (2012)

O MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
by: Aletheia Priscilla Bim da CRUZ
Published: (2024)

Uma experiência de avaliação da aprendizagem na educação a distância. O diálogo entre avaliação somativa e formativa
by: Vera Lúcia Cunha
Published: (2007)

Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor
by: Daniel Augusto Barra de Oliveira
Published: (2021)

A avaliação das aprendizagens no contexto do estágio no 1º ciclo do ensino básico português: o relato do supervisor da universidade
by: Carlos Alberto Ferreira
Published: (2017)

Recursos e Restrições nas explicações de futuros professores de física sobre mecânica quântica
by: Alexsandro Pereira de Pereira
Published: (2012)

Formação de professores: reflexões a partir de uma experiência em ambiente virtual de aprendizagem colaborativa na pós-graduação
by: Gilberto Ferreira da Silva
Published: (2011)

A filosofia da mecânica quântica de Gaston Bachelard
by: David Velanes
Published: (2020)

A sala de aula na educação de jovens e adultos
by: Veronica Branco
Published: (2007)

Um marco na escola brasileira da não-individualidade quântica: Resenha de Décio Krause (2024), Introdução à Filosofia e à Lógica da Física Quântica, com ênfase nas questões da identidade e individualidade das entidades quânticas. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna
by: Raoni Arroyo
Published: (2025)

Estratégias de Aprendizagem e Motivação para Aprender na Formação de Professores
by: Neide de Brito Cunha
Published: (2012)

Autorregulação da aprendizagem: abordagens e desafios para as práticas de ensino em contextos educativos
by: Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Published: (2016)

Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas
by: Adir Casaro Nascimento
Published: (2012)

Las interferencias sociolingüísticas en los escolares peruanos
by: Fredy Morales Gutiérrez
Published: (2017)

O mundo é o grande espelho da consciência: reflexões sobre as implicações quânticas do idealismo absoluto de Hegel
by: Sinésio Ferraz Bueno
Published: (2021)

Ambiente virtual de aprendizagem e educação presencial: uma integração possível na formação de professores
by: Ettiène Guérios
Published: (2012)

A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções
by: Paulo Marinho
Published: (2014)

A formação do formador de professores: perspectivas de colaboração entre graduandos e pós-graduandos no projeto Teletandem Brasil
by: Ana Cristina Biondo Salomão
Published: (2011)

Trabalho docente em sala de aula: interferências externas
by: Solange Ana Dalla Vecchia
Published: (2017)

Incerteza quântica e dilaceramento do espírito: reflexões hegelianas sobre a ciência contemporânea
by: Sinésio Ferraz Bueno
Published: (2022)

Teoria quântica do direito: o direito como instrumento de dominação e resistência
by: Túlio Lima Vianna
Published: (2008)

G. Bachelard e w. Heisenberg: o problema da linguagem na mecânica quântica
by: David Velanes
Published: (2019)

A avaliação por ciclos de aprendizagem no Ensino Básico em Moçambique: entre tensões e desafios
by: Stela Mithá Duarte
Published: (2018)

Integrando o espaço virtual de aprendizagem "Eva" à formação de professores: estudo de caso sobre o currículo de Física no ensino médio
by: Ernesto Macedo Reis
Published: (2008)

Plano de Ações Articuladas: avaliação da aprendizagem e sua interface com a avaliação externa
by: Lucia de Fátima Valente
Published: (2018)

Livro de apoio para professor iniciante do município do Rio de Janeiro: clarificando concepções
by: Sandro Tiago Figueira
Published: (2018)

Acuracidade do professor na identificação de alunos com dificuldade de aprendizagem
by: Fabio Biasotto Feitosa
Published: (2007)

Brasil e Portugal. A voz do professor: da narrativa à prática – um caso português
by: Evelise Portilho
Published: (2016)

Avaliação da aprendizagem e ensino remoto: o que dizem os professores?
by: Fabiano Santos
Published: (2021)

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM ATO AMOROSO: o que o professor pratica?
by: Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto
Published: (2009)

Efeito da quantidade de prática sobre a interferência contextual no aprendizado de tarefa motora manipulativa
by: William Braganholo
Published: (2013)

O PORTFÓLIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: AMPLIANDO O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO
by: Benigna Maria de Freitas Villas Boas
Published: (2005)

Certificação docente e formação do educador: regulação e desprofissionalização
by: Helena Costa Lopes de Freitas
Published: (2003)