O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2007
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876422829498433536 |
|---|---|
| author | Ruth Marina Lemos Ribeiro |
| author_facet | Ruth Marina Lemos Ribeiro |
| contents | O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física Ruth Marina Lemos Ribeiro Isabel Martins Educación Narrativas Livro didático Ensino de Física Natureza da ciência Neste artigo discutimos o potencial das narrativas no ensino de Ciências, por meio da análise de quatro versões da história de Arquimedes e a coroa do Rei Hierão, publicadas em livros didáticos de Física. Nossas análises consideraram uma visão ampliada da narrativa como elemento estruturador do pensamento e disseminador da cultura cientifica. Com base em um modelo de análise adaptado da Sociolingüística, discutimos a estrutura e a função de elementos constitutivos do gênero narrativo, estabelecendo como estes elementos permitem a contextualização necessária à interpretação da história para fins didáticos. Mediante as análises, argumentamos que as narrativas podem desempenhar importante papel na construção de imagens sobre a ciência e sobre a atividade científica. Neste trabalho, mostramos como estruturas específicas da narrativa cumprem a função de esclarecer e organizar idéias, e como tal organização viabiliza a inclusão das narrativas como mais uma alternativa para o ensino de Ciências. 2007 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019507002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_251019507002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física Ruth Marina Lemos Ribeiro Educación Narrativas Livro didático Ensino de Física Natureza da ciência O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física Ruth Marina Lemos Ribeiro Isabel Martins Educación Narrativas Livro didático Ensino de Física Natureza da ciência Neste artigo discutimos o potencial das narrativas no ensino de Ciências, por meio da análise de quatro versões da história de Arquimedes e a coroa do Rei Hierão, publicadas em livros didáticos de Física. Nossas análises consideraram uma visão ampliada da narrativa como elemento estruturador do pensamento e disseminador da cultura cientifica. Com base em um modelo de análise adaptado da Sociolingüística, discutimos a estrutura e a função de elementos constitutivos do gênero narrativo, estabelecendo como estes elementos permitem a contextualização necessária à interpretação da história para fins didáticos. Mediante as análises, argumentamos que as narrativas podem desempenhar importante papel na construção de imagens sobre a ciência e sobre a atividade científica. Neste trabalho, mostramos como estruturas específicas da narrativa cumprem a função de esclarecer e organizar idéias, e como tal organização viabiliza a inclusão das narrativas como mais uma alternativa para o ensino de Ciências. 2007 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019507002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.13 |
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| topic | Educación Narrativas Livro didático Ensino de Física Natureza da ciência |
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