Imagen de Portada

La atención a la situación de emergencia planetaria en los museos de ciencias: el inicio de un cambio necesario

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Amparo Vilches
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2006
Materias:	Educación Museos Educación no formal Educación científica
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Comprensión de los estudiantes de la Teoría Especial de la Relatividad y diseño de una visita guiada a un museo de la ciencia
por: José Ignacio Barragués
Publicado: (2007)

La exposición museográfica como apoyo a la enseñanza de la mecánica cuántica
por: María del Carmen Sánchez-Mora
Publicado: (2006)

La interactividad en los museos de ciencias, pivote entre expectativas y hechos empíricos: el caso del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología Abremate (Argentina)
por: Luisa Massarani
Publicado: (2019)

Análisis de los programas educativos para población infantil en tres museos de Madrid
por: José Luis Parejo
Publicado: (2021)

Inspiración contagiosa: viajes, aventuras y aprendizajes para multiplicar el alcance de un museo de ciencias
por: Miguel García-Guerrero
Publicado: (2022)

Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse
por: María del Carmen Sánchez Mora
Publicado: (2013)

Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias
por: Anastasia Porta Vales
Publicado: (2016)

El museo como foro de investigación y diálogo contemporáneo
por: Carme Urpí
Publicado: (2011)

Museos para la "glocalidad": Una propuesta de museo que ayude a analizar los problemas de una región dada en el marco de la situación del mundo
por: Mario González
Publicado: (2004)

Arte/Educación/Historia, una dialéctica del proceso de enseñanza/ aprendizaje en museos de Historia: Museo Paulista como estudio de caso
por: Valéria PEIXOTO DE ALENCAR
Publicado: (2015)

El museo móvil El Camino de la Ciencia como promotor de la divulgación científica y la apropiación social del conocimiento científico
por: Liliana Valdez Córdoba
Publicado: (2014)

Alfabetização científica, criança e espaços de educação não formal: diálogos possíveis
por: Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
Publicado: (2018)

Aportaciones desde el feminismo para la formación del profesorado en el uso de los museos como recursos educativos. Un ejemplo de Aprendizaje-Servicio
por: Amaia ARRIAGA.
Publicado: (2021)

Cómo los visitantes de los museos de arte se vinculan de manera positiva con el trabajo artístico
por: Anne-Marie Émond
Publicado: (2006)

Patrones de interés y motivación para promover la identidad científica femenina en la educación secundaria
por: Lourdes López-Pérez
Publicado: (2025)

O discurso museológico e suas tipologias em um museu de história naturaL
por: Beatriz de Oliveira Pereira
Publicado: (2017)

Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo
por: Minerva Ante Lezama
Publicado: (2011)

La visita a un museo de ciencias en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
por: Maite Morentin Pascual
Publicado: (2014)

La alfabetización estética y la contribución de los museos como artefactos culturales
por: Gabriela E. Capell
Publicado: (2009)

Proposta metodológica para o ensino das danças populares na Escola do Teatro Bolshoi No Brasil
por: Marco Aurelio da Cruz Souza
Publicado: (2020)

Alfabetización científica en contextos escolares: El Proyecto Zientzia Live!
por: Mikel Garmendia Mujika
Publicado: (2015)

Educação ambiental para a escola básica: contribuições para o desenvolvimento da cidadania e da sustentabilidade
por: Hebert Kondrat
Publicado: (2013)

La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza
por: Miguel Angel Alzate Agudelo
Publicado: (2021)

"Salir a la escuela, salir al taller": los sentidos de estudiar en la cárcel
por: Luciana Morini
Publicado: (2023)

El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010
por: Antonio García López
Publicado: (2011)

O Show da Luna como Gênero Mediador de Educação Científica
por: Bruno Reis Santana
Publicado: (2021)

O Público Potencial Escolar do Museu da Vida: um estudo exploratório em escolas da zona norte da cidade do Rio de Janeiro
por: Eliza da Cunha Cabral
Publicado: (2020)

La necesaria renovación de la formación del profesorado para una educación científica de calidad
por: Amparo Vilches
Publicado: (2007)

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL SOBRE REPRODUÇÃO ASSISTIDA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FOLHA DE S.PAULO
por: Clecí Körbes
Publicado: (2010)

COMUNIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE SU PASADO: HERENCIA PRECOLOMBINA E HISTORIA ORAL EN LA COMUNIDAD DE SAN VICENTE DE NICOYA, COSTA RICA
por: Ronald Martínez-Villarreal
Publicado: (2012)

Museos virtuales: nuevos balcones digitales
por: Laura Regil Vargas
Publicado: (2006)

Estrategias de enseñanza de la biodiversidad como herramienta para abordar la crisis socioambiental
por: María Emilia Ottogalli
Publicado: (2025)

El profesorado de educación musical durante el franquismo
por: Mª del Rosario CASTAÑÓN RODRÍGUEZ
Publicado: (2009)

El doble carácter de la educación indígena: reproducción y resistencia
por: Alberto Padilla Arias
Publicado: (2002)

Contribución de la visita a un acuario en las percepciones de los visitantes sobre cuidado y conservación del ambiente
por: Eliana Marcela Rúa Gallego
Publicado: (2015)

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación
por: Noëlle Fabre Mitjans
Publicado: (2024)

Maestría en Educación Rural: una propuesta innovadora
por: Vivian Carvajal Jiménez
Publicado: (2007)

RAÍZES FORMAIS E INFORMAIS DA OPÇÃO PELO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
por: Matheus Fabricio Verona
Publicado: (2008)

Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales
por: Micaela del Valle Rasino
Publicado: (2020)

La imagen y el museo. Espacios educativos y redes culturales a partir del Museo Municipal de Bellas Artes «Juan. B. Castagnino» (1937-1946)
por: Daniela Cattaneo
Publicado: (2021)