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Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Celina Tenreiro-Vieira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2005
Materias:	Educación CTS Ciência Sociedade Tecnologia pedagógicas
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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