Cover Image

Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Celina Tenreiro-Vieira
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2005
Subjects:	Educación CTS Ciência Sociedade Tecnologia pedagógicas
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Os Temas de Pesquisa que Orbitam o Enfoque CTS: Uma Análise de Rede sobre a Produção Acadêmica Brasileira em Ensino
by: Thiago Brañas de Melo
Published: (2016)

A prática da adequação sociotécnica entre o campesinato: educação, ciência e tecnologia social
by: Ricardo Toledo Neder
Published: (2015)

A participação na construção do currículo: práticas educativas vinculadas ao movimento CTS
by: Caetano Castro Roso
Published: (2016)

Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva CTS: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autores
by: Erivanildo Lopes da Silva
Published: (2015)

Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica
by: Sylvia De Chiaro
Published: (2017)

Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad
by: Teresa Prieto
Published: (2012)

La Filosofía Precautoria como eje ordenador de la educación en CTS
by: Leandro Ariel Giri
Published: (2019)

PENSAR LA DIDÁCTICA DE SABERES: APROXIMACIÓN DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD -CTS-
by: Gustavo Adolfo Muñoz García
Published: (2013)

Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
by: Ángel Vázquez-Alonso
Published: (2006)

Educação em Ciências e Matemática com Orientação CTS Promotora do Pensamento Crítico
by: Celina Tenreiro-Vieira
Published: (2016)

Ensino de engenharia e inovação tecnológica: como estimular a capacidade de inovar?
by: Vágner Ricardo de Araújo Pereira
Published: (2016)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TEMPOS DE COVID-19: PROCESSOS E PRODUTOS DA INTERAÇÃO REMOTA ASSÍNCRONA
by: Leandro Bordin
Published: (2021)

Caminhos interdisciplinares da teoria crítica em um programa CTS: contradições e potencialidades
by: Gilson Leandro Queluz
Published: (2015)

Pensamiento crítico y creativo para una educación ciencia-tecnología-sociedad
by: Celina Tenreiro-Vieira
Published: (2022)

COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
by: Gustavo Adolfo Muñoz García
Published: (2014)

Principales características de una guía para la planeación de salidas pedagógicas
by: Liliana Camargo Montoya
Published: (2009)

La formación de valores de responsabilidad y trabajo cooperativo en equipo, en el proceso de investigación para el trabajo de grado
by: Martha Hortensia Arana Ercilla
Published: (2013)

Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?
by: Javier Toro-Baquero
Published: (2014)

Formação de professores principiantes do ensino básico: suas concepçõe sobre ciência-tecnologia-sociedade
by: Rui Marques Vieira
Published: (2005)

Posibilidades del enfoque CTS como eje articulador de la educación superior tecnológica y el entorno social en contextos locales
by: Héctor Valenzuela Méndez
Published: (2010)

Perspectivas curriculares CTS para o ensino de engenharia: uma proposta de formação universitária
by: Irlan von Linsingen
Published: (2015)

A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica
by: Maurício Pietrocola
Published: (2019)

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO DE NICO STEHR
by: MARINA DE FREITAS
Published: (2020)

Concepciones acerca de la Tecnología de estudiantes nóveles de carreras científico-tecnológicas en Argentina
by: Diana Inés Roncaglia
Published: (2020)

Sobre ciência, tecnologia e sociedade: um estudo com professores da formação inicial de professores
by: Cecilia Ángela Odetti
Published: (2015)

La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente
by: Alejandro Vesga Vinchira
Published: (2015)

Ensino de ciências no ensino fundamental por meio de temas sociocientíficos: análise de uma prática pedagógica com vista à superação do ensino disciplinar
by: Juliana Viégas Mundim
Published: (2012)

Determinismo Tecnológico: elementos para debates em perspectiva educacional
by: Raquel Folmer Corrêa
Published: (2013)

CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA DE GRADUANDOS DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS: BREVE ANÁLISE A PARTIR DE MODELAGEM DE EQUAÇÕES ESTRUTURAIS
by: Estéfano Vizconde Veraszto
Published: (2013)

As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e o Enfoque CTS
by: Jucelino Cortez
Published: (2018)

A história das ciências com enfoques na formação continuada de professores de química
by: Rosângela Rodrigues de Oliveira
Published: (2020)

Abordagens sobre sustentabilidade no ensino CTS: educando para a consideração do amanhã
by: Nadia Magalhães da Silva Freitas
Published: (2017)

O Proenfis, a sala de aula e o Ensino de Física
by: Sandro Soares Fernandes
Published: (2024)

Algunas orientaciones sobre la construcción de los estudios en ciencia, tecnología y sociedad
by: Carlos Osorio Marulanda
Published: (2010)

FACTS: una herramienta CTS para la evaluación de procesos y productos en la educación científica
by: Denise de Freitas
Published: (2022)

A História Dominante do Movimento CTS e o seu Papel no Subcampo Brasileiro de Pesquisa em Ensino de Ciências CTS
by: Thiago Vasconcelos Ribeiro
Published: (2017)

Concepções de professores de química sobre ciência, tecnologia, sociedade e suas inter-relações: um estudo preliminar para o desenvolvimento de abordagens CTS em sala de aula
by: Ruth do Nascimento Firme
Published: (2008)

Astronomia indígena na formação de professores: uma possibilidade a partir da abordagem CTS
by: Luciana Flôr Correa
Published: (2016)

EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): um olhar para o ensino de Ciências
by: Aldefran Aderson da Silva Souza
Published: (2025)

Metodologias ativas: das concepções às práticas em distintos níveis de ensino
by: José Armando Valente
Published: (2017)