Participação em uma comunidade virtual de prática desenhada como meio de diminuir a lacuna pesquisa-prática na educação em biologia
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Charbel Niño El-Hani |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Desenvolvimento profissional dos professores: aspectos conceituais e práticos
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2018)
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2018)
Desafios à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional
von: Aglair Alencar Setubal
Veröffentlicht: (2007)
von: Aglair Alencar Setubal
Veröffentlicht: (2007)
PROFESSORES E GRADUANDOS DE PEDAGOGIA VALORIZAM E VIVENCIAM PROCESSOS INVESTIGATIVOS?
von: Gilda Lisbôa Guimarães
Veröffentlicht: (2007)
von: Gilda Lisbôa Guimarães
Veröffentlicht: (2007)
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008)
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008)
O tema da formação de professores: trajetórias e tendências do campo na pesquisa e na ação
von: Maria Isabel da Cunha
Veröffentlicht: (2013)
von: Maria Isabel da Cunha
Veröffentlicht: (2013)
Cultivo de comunidades de prática na formação continuada de professores em Educação em Ciências: uma proposta
von: Douglas Grando de Souza
Veröffentlicht: (2022)
von: Douglas Grando de Souza
Veröffentlicht: (2022)
Combinar comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente: um exemplo de colaboração entre professores universitários e pesquisadores
von: Marta Anadón
Veröffentlicht: (2014)
von: Marta Anadón
Veröffentlicht: (2014)
O Entre o ‘aproveitamento’ e o provimento da prática na formação continuada de professores
von: Andréia Lopes Pacheco Vasques
Veröffentlicht: (2017)
von: Andréia Lopes Pacheco Vasques
Veröffentlicht: (2017)
Aprendizagem em comunidades de prática: estudo em um grupo de pesquisa
von: Raquel Engelman
Veröffentlicht: (2017)
von: Raquel Engelman
Veröffentlicht: (2017)
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
von: Eliete Santiago
Veröffentlicht: (2016)
von: Eliete Santiago
Veröffentlicht: (2016)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA DE PESQUISA A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
von: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2006)
von: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2006)
Comunidade virtual de práticas de formador de formadores: um convite à escrita de narrativas de experiências vividas
von: Renata Barroso de Siqueira Frauendorf
Veröffentlicht: (2021)
von: Renata Barroso de Siqueira Frauendorf
Veröffentlicht: (2021)
A formação prática de professores no estágio curricular
von: Helena Maria dos Santos Felício
Veröffentlicht: (2008)
von: Helena Maria dos Santos Felício
Veröffentlicht: (2008)
Currículo prescrito e currículo modelado: uma discussão sobre teoria e prática?
von: Heloisa Salles Gentil
Veröffentlicht: (2014)
von: Heloisa Salles Gentil
Veröffentlicht: (2014)
Experiências pessoais e suas implicações nas práticas de ensino
von: Rejane Penna
Veröffentlicht: (2009)
von: Rejane Penna
Veröffentlicht: (2009)
As contribuições das representações sociais para a investigação em saúde e enfermagem
von: Elena Araujo Martinez
Veröffentlicht: (2012)
von: Elena Araujo Martinez
Veröffentlicht: (2012)
Imagens de identidade profissional de futuros professores
von: Filomena Alves Rodrigues
Veröffentlicht: (2020)
von: Filomena Alves Rodrigues
Veröffentlicht: (2020)
A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física
von: Marcos Daniel Longhini
Veröffentlicht: (2007)
von: Marcos Daniel Longhini
Veröffentlicht: (2007)
Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática
von: João Pedro da Ponte
Veröffentlicht: (2004)
von: João Pedro da Ponte
Veröffentlicht: (2004)
Explorações sobre práticas metodológicas na pesquisa em comunicação
von: Jiani Adriana Bonin
Veröffentlicht: (2008)
von: Jiani Adriana Bonin
Veröffentlicht: (2008)
A formação do professor investigador na escola e as possibilidades da pesquisa colaborativa: um retrato sem retoques
von: Josefa A. G. Grígoli
Veröffentlicht: (2007)
von: Josefa A. G. Grígoli
Veröffentlicht: (2007)
Saberes da docência de professores da educação profissional
von: GERALDO SILVESTRE SILVA JÚNIOR
Veröffentlicht: (2014)
von: GERALDO SILVESTRE SILVA JÚNIOR
Veröffentlicht: (2014)
A prática como componente curricular na formação de professores
von: Júlio Emílio Diniz-Pereira
Veröffentlicht: (2011)
von: Júlio Emílio Diniz-Pereira
Veröffentlicht: (2011)
Práticas na formação dos licenciados em matemáticas: a experiência de uma prática interdisciplinar
von: Jenny Patricia Acevedo Rincón
Veröffentlicht: (2016)
von: Jenny Patricia Acevedo Rincón
Veröffentlicht: (2016)
A unidade teoria-prática e o papel da supervisão de estágio nessa construção
von: Rivânia Lúcia Moura de Assis
Veröffentlicht: (2012)
von: Rivânia Lúcia Moura de Assis
Veröffentlicht: (2012)
Os cursos de Licenciatura em Educação Básica em Portugal: uma análise comparativa
von: Bianor Valente
Veröffentlicht: (2023)
von: Bianor Valente
Veröffentlicht: (2023)
Relato do aprendizado em estágio de observação da prática médica
von: Moacyr Roberto Cuce Nobre
Veröffentlicht: (2004)
von: Moacyr Roberto Cuce Nobre
Veröffentlicht: (2004)
O lugar da prática pedagógica e dos saberes docentes na formação de professores
von: Maria das Graças Gonçalves Pinto
Veröffentlicht: (2010)
von: Maria das Graças Gonçalves Pinto
Veröffentlicht: (2010)
Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário?
von: Nathália de Fátima Joaquim
Veröffentlicht: (2013)
von: Nathália de Fátima Joaquim
Veröffentlicht: (2013)
Inclusão em educação: processos de avaliação em questão
von: Mylene Cristina Santiago
Veröffentlicht: (2017)
von: Mylene Cristina Santiago
Veröffentlicht: (2017)
A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
von: Mariná Ribas Holzmann
Veröffentlicht: (2001)
von: Mariná Ribas Holzmann
Veröffentlicht: (2001)
Formação continuada: o processo de incorporação das novas tecnologias de informação e comunicação no trabalho do professor universitário
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2010)
Estudo comparativo sobre a formação de professores de música em Portugal e no Brasil
von: Graça Mota
Veröffentlicht: (2012)
von: Graça Mota
Veröffentlicht: (2012)
Brasil e Portugal. A voz do professor: da narrativa à prática – um caso português
von: Evelise Portilho
Veröffentlicht: (2016)
von: Evelise Portilho
Veröffentlicht: (2016)
Narrativas sobre uma formação docente com/para as tecnologias: implicações nas práticas dos professores
von: Miriam Brum Arguelho
Veröffentlicht: (2021)
von: Miriam Brum Arguelho
Veröffentlicht: (2021)
Formação de professores de História: experiências, olhares e possibilidades
von: Ilka Miglio de Mesquita
Veröffentlicht: (2006)
von: Ilka Miglio de Mesquita
Veröffentlicht: (2006)
Consciência e cérebro: lacuna explicativa e lacuna ontológica
von: Jonas Gonçalves Coelho
Veröffentlicht: (2023)
von: Jonas Gonçalves Coelho
Veröffentlicht: (2023)
Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line
von: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Veröffentlicht: (2014)
von: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Veröffentlicht: (2014)
CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
von: Ana Paula Gestoso de Souza
Veröffentlicht: (2022)
von: Ana Paula Gestoso de Souza
Veröffentlicht: (2022)
PROJETOS EM DISPUTA NA DEFINIÇÃO DAS POLÍTICAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
von: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Veröffentlicht: (2021)
Ähnliche Einträge
-
Desenvolvimento profissional dos professores: aspectos conceituais e práticos
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2018) -
Desafios à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional
von: Aglair Alencar Setubal
Veröffentlicht: (2007) -
PROFESSORES E GRADUANDOS DE PEDAGOGIA VALORIZAM E VIVENCIAM PROCESSOS INVESTIGATIVOS?
von: Gilda Lisbôa Guimarães
Veröffentlicht: (2007) -
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008) -
O tema da formação de professores: trajetórias e tendências do campo na pesquisa e na ação
von: Maria Isabel da Cunha
Veröffentlicht: (2013)