Imagen de Portada

LEITURA DE TEXTOS ORIGINAIS DE CIENTISTAS POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcelo Zanotello
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2011
Materias:	Educación leitura termodinâmica textos originais História da ciência produção de sentidos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

LEITURA DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA BÁSICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
por: Marcelo Zanotello
Publicado: (2013)

Entrevistando professoras: o que elas falam sobre o ensino da argumentação?
por: Telma Ferraz Leal
Publicado: (2010)

Estudo e desenho de forma urbana com gramáticas da forma
por: Sara Eloy
Publicado: (2018)

LEITURA: UM PROCESSO DE (RE)SIGNIFICAÇÃO
por: Vejane Gaelzer
Publicado: (2007)

Publicidade, humor e ensino: hipóteses de trabalho
por: Roberto Leiser Baronas
Publicado: (2015)

INTERDIÇÃO DE LEITURA E PRESCRIÇÃO DE TEXTOS PARA A INFÂNCIA E JUVENTUDE MONTES-CLARENSE (1920-1950)
por: Geisa Magela Veloso
Publicado: (2016)

Análisis de las actividades y preguntas propuestas en textos universitarios de Termodinámica
por: Manuel Malaver de la Fuente
Publicado: (2009)

Notas um pouco céticas sobre hipertexto e construção de sentido
por: Sírio Possenti
Publicado: (2002)

Fragmentos de uma «analítica» da midiatização
por: ANTÔNIO FAUSTO NETO
Publicado: (2008)

O cinema histórico como “disparador de problemas”: entrevista com o historiador Fabio Gabriel Nigra
por: Alessandra Izabel de Carvalho
Publicado: (2018)

LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: PRÁTICAS EM BUSCA DE SENTIDO
por: Zeneide Paiva Pereira Vieira
Publicado: (2007)

Leitores rurais: apropriação ético-prática nos sentidos atribuídos à leitura
por: LISIANE SIAS MANKE
Publicado: (2015)

DO ATO DE ESPECTATURA AO MUSEU DE IMAGENS: produção de significados na experiência com o cinema
por: Rosália Duarte
Publicado: (2005)

Estudo de fidedignidade do avaliador em provas de compreensão leitora e oral
por: Patrícia Silva Lúcio
Publicado: (2016)

O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: T. F. SILVA
Publicado: (2020)

A DISCIPLINA DE LEITURA: RITMO E ORALIDADE NA VOZ DO TEXTO
por: Juliana de Miranda e Castro
Publicado: (2009)

Leitura, recepção midiática e produção de sentido
por: Eneus Trindade
Publicado: (2010)

La historia del primer principio de la termodinámica y sus implicaciones didácticas
por: Cristina Furió-Gómez
Publicado: (2007)

Relações entre compreensão leitora, procedimentos de leitura e conhecimentos prévios, considerando objetivos de leitura
por: Caroline Bernardes Borges
Publicado: (2018)

¿SE PUEDE SER REALISTA EN TORNO A LAS LEYES DE LA TERMODINÁMICA?
por: EDGAR EDUARDO ROJAS DURÁN
Publicado: (2020)

Análise da inteligibilidade dos textos narrativo e expositivo do Teste Cloze de Compreensão de Leitura
por: Gabriel Rodriguez Brito
Publicado: (2022)

A pesquisa educacional e a produção de saberes nos museus de ciência
por: Martha Marandino
Publicado: (2005)

O TEXTO EM AULAS DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR
por: Gilton Sampaio de Souza
Publicado: (2009)

Hipertexto, leitura e sentido
por: Vanda Maria da Silva Elias
Publicado: (2005)

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA: contribuições para a didática da língua portuguesa
por: Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA
Publicado: (2008)

A LEITURA E AS MEDIAÇÕES REALIZADAS NO CONTEXTO ESCOLAR: A BUSCA DA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS
por: Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA
Publicado: (2013)

REFLEXÃO SOBRE PROCEDIMENTOS DE LEITURA PARA ANÁLISE DE TEXTOS ACADÊMICOS
por: Clara Brener Mindal
Publicado: (2006)

A LEITURA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS COMO CONFRONTO DE PERSPECTIVAS
por: Helder Figueiredo Paula
Publicado: (2011)

La matematización de los procesos químicos. Primera parte
por: Rómulo Gallego Badillo
Publicado: (2010)

O parlamento das gralhas
por: Altair Pivovar
Publicado: (2002)

ANÁLISE DO PAPEL SEMÂNTICO DO SUJEITO ATUANDO EM DIFERENTES TEXTOS
por: Simone Conti de Oliveira
Publicado: (2011)

A construção de projetos didáticos de leitura e escrita como resultado de uma proposta de formação continuada cooperativa
por: Dorotea Frank Kersch
Publicado: (2012)

CONTRIBUIÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
por: DEBORAH MARIA DE SOUSA NASCIMENTO
Publicado: (2019)

A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil
por: João Ferreira Sobrinho
Publicado: (2022)

LA UTILIZACIÓN DE PROBLEMAS QUÍMICOS CUALITATIVOS EN UN CURSO DE TERMODINÁMICA PARA MAESTROS
por: E. Y. Quesada Serrano
Publicado: (2006)

A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NOS CAMINHOS DO HIPERTEXTO
por: Ana Paula Domingos Baladeli
Publicado: (2010)

SENTIDOS DE DESACOLHIMENTO DE MÃES SOCIAIS DOS SISTEMAS DE CASAS LARES
por: Paulo André Sousa Teixeira
Publicado: (2015)

Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Inglês da UFAL: os letramentos em questão
por: Paulo Rogério Stella
Publicado: (2012)

Produção de sentido para a linguagem escrita e formação da atitude leitora/ autora
por: Andreia Maria Cavaminami Lugle
Publicado: (2015)

Produção de textos e processo inicial de alfabetização
por: Dania Monteiro Vieira Costa
Publicado: (2017)