Copertina

Ensino de ciências no ensino fundamental por meio de temas sociocientíficos: análise de uma prática pedagógica com vista à superação do ensino disciplinar

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Juliana Viégas Mundim
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2012
Soggetti:	Educación CTS Ensino de ciências Ensino Fundamental
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

A prática pedagógica e a criação de um contexto favorável para a aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental
di: Cláudia Valentina Assumpção Galian
Pubblicazione: (2012)

A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora
di: Thaís Gimenez da Silva Augusto
Pubblicazione: (2015)

O solo no ensino de ciências no nível fundamental
di: Marcelo Ricardo de Lima
Pubblicazione: (2005)

Interdisciplinaridade no ensino fundamental: uma análise a partir de depoimentos de professores
di: Lucas Dominguini
Pubblicazione: (2015)

Ensino de ciências na educação infantil: uma proposta lúdica na abordagem ciência, tecnologia e sociedade (CTS)
di: Edith Gonçalves Costa
Pubblicazione: (2021)

Narrativas de práticas bem sucedidas com tecnologias da informação e comunicação: com a palavra os professores do ensino fundamental
di: Lina Cardoso Nunes
Pubblicazione: (2006)

Raças Humanas como uma Questão Sociocientífica (QSC): implicações na formação de professores de ciências
di: Thabata Rodrigues de Carvalho
Pubblicazione: (2021)

Concepções sistêmicas na educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental
di: Christiane Marques Palácios
Pubblicazione: (2011)

Representações sociais do componente curr icular educação física: uma análise sobre os níveis de ensino fundamental e médio
di: Guilherme Rocha Savarezzi
Pubblicazione: (2019)

Ensino Fundamental: das competências para ensinar às competências para aprender
di: Luciana Mourão
Pubblicazione: (2013)

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO DE NICO STEHR
di: MARINA DE FREITAS
Pubblicazione: (2020)

Letramento estatístico na consolidação de um Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS): uma experiência com alunos do 8° ano do ensino fundamental
di: Sidney Silva Santos
Pubblicazione: (2023)

Ensino de estratégias de leitura na sala de aula do 5º e do 8º anos do ensino fundamental
di: Aline Diesel
Pubblicazione: (2020)

A prática da leitura na sala de aula do ensino fundamental
di: Ângela Francine FUZA
Pubblicazione: (2008)

Uma abordagem CTS no ensino médio a partir do tema jeans
di: Sinara München
Pubblicazione: (2016)

O SISTEMA RESPIRATÓRIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE DO CONTEÚDO, DAS IMAGENS E ATIVIDADES
di: Raquel Ruppenthal
Pubblicazione: (2013)

DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Caroline Zabendzala Linheira
Pubblicazione: (2013)

Concepções docentes sobre o ensino da saúde nos Anos Iniciais
di: Rhenan Ferraz de Jesus
Pubblicazione: (2019)

Concepções de professoras de Ciências sobre o ensino de Ciências
di: Eliziane da Silva Dávila
Pubblicazione: (2017)

Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
di: Cássia Luã Pires de Souza
Pubblicazione: (2019)

Custos, desempenho e estrutura educacional do ensino fundamental: uma análise no município de Rolândia/PR
di: Davi Winder Catelan
Pubblicazione: (2016)

Uma revisão sobre pesquisas brasileiras que abordam o ensino de Estatística no Ensino Fundamental
di: Loise Tarouquela Medeiros
Pubblicazione: (2022)

AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A IDENTIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL II E PARA A TAREFA DE ALFABETIZAR
di: José Alves da Silva
Pubblicazione: (2013)

A alta relevância de temas socioambientais na percepçãode licenciandos, professores e pesquisadores de ensino de ciências
di: Rodrigo Bastos Cunha
Pubblicazione: (2022)

Um estudo de caso sobre as causas e implicações da reprovação dos alunos na 5ª série do ensino fundamental
di: Arnaldo Nogaro
Pubblicazione: (2005)

A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
di: Nilma Soares da Silva
Pubblicazione: (2014)

Ensino de conceitos químicos em um enfoque CTS a partir de saberes populares
di: Ricardo Luiz Zanotto
Pubblicazione: (2016)

A abordagem fenomenológica shutziana e sua aplicação na compreensão da prática pedagógica dos anos finais do ensino fundamental
di: Isamary Roberta Ferreira Cézar
Pubblicazione: (2021)

Experimentação de fumo em estudantes do ensino fundamental e médio de área urbana na região Sul do Brasil
di: Adriano Pasqualotti
Pubblicazione: (2006)

Psicodrama como ação pedagógica no currículo do ensino fundamental em escolas da amazônia
di: Paulo Bareicha
Pubblicazione: (2013)

A história das ciências com enfoques na formação continuada de professores de química
di: Rosângela Rodrigues de Oliveira
Pubblicazione: (2020)

O Ensino de Química e a Qualidade do Ar Interior: Análise de uma Proposta de Abordagem Temática com Enfoque CTS
di: Silvaney de Oliveira
Pubblicazione: (2016)

A desmotivação de estudantes do sexo feminino nas aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental
di: Cícero da Silva Araújo
Pubblicazione: (2023)

Status sociométrico de alunos com deficiência intelectual e com transtorno do espectro do autismo na educação infantil e ensino fundamental
di: Cristiane Makida Dyonisio
Pubblicazione: (2020)

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Elisa Mári Kawamoto
Pubblicazione: (2014)

Concepçoes de studantes do ensino médio sobre as relaçoes de interdependencia e cualidade de vida relativas a ciencia e da tecnologia
di: Rafael Schepper Gonçalves
Pubblicazione: (2021)

O ensino de Estatística apresentado nos materiais curriculares dos três primeiros anos do Ensino Fundamental
di: Priscila Bernardo Martins
Pubblicazione: (2020)

Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas
di: Mariana Guerato Garcia
Pubblicazione: (2020)

Percepção de professoras e professores do ensino fundamental sobre o abandono escolar no contexto da pandemia
di: Amélia Artes
Pubblicazione: (2025)

Sobre a metodologia e a prática do ensino de História nos manuais do professor dos livros didáticos e nas políticas de reorientação curricular em São Paulo
di: André Luiz Paulilo
Pubblicazione: (2013)