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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251025751015 |
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| _version_ | 1866814715530838016 |
|---|---|
| author | Marcia Bastos de Sá |
| author_facet | Marcia Bastos de Sá |
| contents | HANSENÍASE, PRECONCEITO E PARRHESÍA: CONTRIBUIÇÕES PARA SE PENSAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE Marcia Bastos de Sá Vera Helena Ferraz de Siqueira Educación Ética Ética Hanseníase Hanseníase Preconceito Considerando que os campos profissionais da educação, da saúde e da educação em saúde implicam práticas destinadas ao governo das condutas dos indivíduos, desenvolvemos reflexão que visa contribuir para a problematização da formação profissional nesses campos. A partir de depoimento extraído de vídeo educativo que apresenta o tema do preconceito e do isolamento compulsório para portadores de hanseníase, tecemos considerações sobre a peculiaridade dos mecanismos de exclusão, conforme postulado por Michel Foucault, e apresentamos exemplos que evidenciam até que ponto esses mecanismos funcionaram, ainda recentemente, sobre os portadores da doença no Brasil. Retomando o fio dos eventos que levaram à mudança da denominação da doença – de lepra para hanseníase –, analisamos a luta empreendida por médico brasileiro contra o preconceito, alcançando uma reflexão de caráter ético, seguindo pistas das últimas investigações foucaultianas sobre o tema da constituição do sujeito moral e ativo, soberano de si mesmo. 2013 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251025751015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.1 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_251025751015 |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | HANSENÍASE, PRECONCEITO E PARRHESÍA: CONTRIBUIÇÕES PARA SE PENSAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE Marcia Bastos de Sá Educación Ética Ética Hanseníase Hanseníase Preconceito HANSENÍASE, PRECONCEITO E PARRHESÍA: CONTRIBUIÇÕES PARA SE PENSAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE Marcia Bastos de Sá Vera Helena Ferraz de Siqueira Educación Ética Ética Hanseníase Hanseníase Preconceito Considerando que os campos profissionais da educação, da saúde e da educação em saúde implicam práticas destinadas ao governo das condutas dos indivíduos, desenvolvemos reflexão que visa contribuir para a problematização da formação profissional nesses campos. A partir de depoimento extraído de vídeo educativo que apresenta o tema do preconceito e do isolamento compulsório para portadores de hanseníase, tecemos considerações sobre a peculiaridade dos mecanismos de exclusão, conforme postulado por Michel Foucault, e apresentamos exemplos que evidenciam até que ponto esses mecanismos funcionaram, ainda recentemente, sobre os portadores da doença no Brasil. Retomando o fio dos eventos que levaram à mudança da denominação da doença – de lepra para hanseníase –, analisamos a luta empreendida por médico brasileiro contra o preconceito, alcançando uma reflexão de caráter ético, seguindo pistas das últimas investigações foucaultianas sobre o tema da constituição do sujeito moral e ativo, soberano de si mesmo. 2013 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251025751015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.1 Vol.19 |
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| topic | Educación Ética Ética Hanseníase Hanseníase Preconceito |
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