Copertina

DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Caroline Zabendzala Linheira
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2013
Soggetti:	Educación Hospital Ensino de ciências Ensino Fundamental Formação de professores
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

A PREPARAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: PEDRO AMARILHO ALMEIDA MACEDO
Pubblicazione: (2020)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA: A “OUSADIA” NA DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
di: Gláucia da Silva BRITO
Pubblicazione: (2017)

A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora
di: Thaís Gimenez da Silva Augusto
Pubblicazione: (2015)

PROFESSOR PESQUISADOR - EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O ESTÁGIO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS
di: Caroline Barroncas de Oliveira
Pubblicazione: (2012)

DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: A ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA
di: Ivanilda HIGA
Pubblicazione: (2010)

A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO COMPARTILHADA NO PROCESSO DE EVOLUÇÃO CONCEITUAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE SEU PAPEL NA MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR
di: Lenice Heloísa de Arruda Silva
Pubblicazione: (2013)

CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
di: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Pubblicazione: (2012)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
di: Vanessa Fagundes Siqueira
Pubblicazione: (2020)

AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Valdicléa Machado da Silva
Pubblicazione: (2019)

Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica
di: Rogério Gonçalves Nigro
Pubblicazione: (2011)

O PROJETO ESTUDO DO MEIO EM PONTA GROSSA (PARANÁ, BRASIL) E A REALIZAÇÃO DE ROTEIROS TURÍSTICO-PEDAGÓGICOS VOLTADOS PARA OS ASPECTOS DA GEODIVERSIDADE
di: Jasmine Cardozo Moreira
Pubblicazione: (2013)

AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A IDENTIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL II E PARA A TAREFA DE ALFABETIZAR
di: José Alves da Silva
Pubblicazione: (2013)

FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AÇÕES PEDAGÓGICAS NÃO FORMAIS
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2012)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)

AS REPRESENTAÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA PARA A CIDADANIA
di: DAYVISSON LUÍS VITTORAZZI
Pubblicazione: (2020)

ENSINANDO A ENSINAR: DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR
di: Cosimo Laneve
Pubblicazione: (2020)

Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas: O que dizem os professores
di: Mariana Aranha de Souza
Pubblicazione: (2022)

Bullying e inclusão no ensino fundamental I: ações de professores
di: Anna Karolina Santoro Borges
Pubblicazione: (2019)

Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
di: Grazielle Rodrigues Pereira
Pubblicazione: (2017)

AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO DOCENTE-GESTOR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
di: Lindamir Cardoso Vieira Oliveira
Pubblicazione: (2009)

A UTILIZAÇÃO DE PRESSUPOSTOS DO EDUCAR PELA PESQUISA NA ORGANIZAÇÃO E OFERTA DE UM CURSO DE EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
di: Bárbara Gonçalves Fenille Velasco
Pubblicazione: (2020)

FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMA DA TERRA E O CONCEITO DE GRAVIDADE
di: SORANDRA CORRÊA DE LIMA
Pubblicazione: (2020)

FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR
di: Jeâni Kelle Landre Rosa
Pubblicazione: (2012)

SELEÇÃO E USO DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS
di: Marcelo D’Aquino Rosa
Pubblicazione: (2016)

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?
di: Fulvia de Aquino Rocha
Pubblicazione: (2014)

CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO
di: CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃESJ
Pubblicazione: (2020)

OS PROFESSORES DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA: DESAFIOS NA FORMAÇÃO, DESAFIOS NA ATUAÇÃO
di: Vilmar Malacarne
Pubblicazione: (2010)

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO DISCURSO DE PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
di: Eveline Borges Vilela-Ribeiro
Pubblicazione: (2013)

O SISTEMA RESPIRATÓRIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE DO CONTEÚDO, DAS IMAGENS E ATIVIDADES
di: Raquel Ruppenthal
Pubblicazione: (2013)

EDUCAR PARA A REALIDADE: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Maisa Helena Altarugio
Pubblicazione: (2005)

QUÍMICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
di: Rafael Cava Mori
Pubblicazione: (2014)

REMINISCÊNCIAS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
di: Rúbia Emmel
Pubblicazione: (2020)

Concepções de ciência de um grupo de licenciandas em Pedagogia e suas relações com o processo formativo
di: Ana Lúcia Santos Souza
Pubblicazione: (2015)

Concepções e ações de professoras sobre propostas de um programa de educação integral
di: Marisa Irene Siqueira Castanho
Pubblicazione: (2018)

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Elisa Mári Kawamoto
Pubblicazione: (2014)

Ensino de ciências no ensino fundamental por meio de temas sociocientíficos: análise de uma prática pedagógica com vista à superação do ensino disciplinar
di: Juliana Viégas Mundim
Pubblicazione: (2012)

POPULARIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ACRE: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
di: Michele Calil dos Santos Alves
Pubblicazione: (2022)

PESQUISA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?
di: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Pubblicazione: (2020)

CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
di: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Pubblicazione: (2018)

CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE PROFESSORES POLIVALENTES
di: Anna Regina Lanner de MOURA
Pubblicazione: (2005)