Image de couverture de livre

O SISTEMA RESPIRATÓRIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE DO CONTEÚDO, DAS IMAGENS E ATIVIDADES

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Raquel Ruppenthal
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2013
Sujets:	Educación Livro didático Ensino de ciências Ensino Fundamental Sistema respiratório
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

QUÍMICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
par: Rafael Cava Mori
Publié: (2014)

O CAMINHO NADA SUAVE DOLETRAMENTO UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
par: Sarah Bahr Pessôa
Publié: (2019)

SELEÇÃO E USO DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS
par: Marcelo D’Aquino Rosa
Publié: (2016)

O DESVELAR DA ÁFRICA EM CRIAÇÕES ARTÍSTICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: T. M. S. G. S. GUIMARÃES
Publié: (2016)

PAPEL DOS SUJEITOS SOCIAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO AVALIATIVO DE LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I .
par: Rosilene Aires
Publié: (2011)

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Elisa Mári Kawamoto
Publié: (2014)

Ação de instituições estrangeiras e nacionais no desenvolvimento de materiais didáticos de ciências no Brasil: 1960-1980
par: Karl Michael Lorenz
Publié: (2008)

A HISTÓRIA DA DUPLA HÉLICE DO DNA NOS LIVROS DIDÁTICOS: SUAS POTENCIALIDADES E UMA PROPOSTA DE DIÁLOGO
par: Marcos Rodrigues da Silva
Publié: (2013)

A DENGUE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA INDICADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
par: Sheila Soares de Assis
Publié: (2013)

OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º VEM TRAZENDO MUDANÇAS EM RELAÇÃO A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA AO DECORRER DOS ANOS?
par: LIMA, ANABELE, et autres
Publié: (2025)

O QUE É ENSINAR A ORALIDADE? ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS APRESENTADAS EM LIVROS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
par: Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
Publié: (2018)

Livro didático como artefato cultural: possibilidades e limites para as abordagens das relações de gênero e sexualidade no Ensino de Ciências
par: Andreia Bandeira
Publié: (2019)

Análise de livros didáticos sobre o tema “morcegos”
par: Maiara Jaloretto Barreiro
Publié: (2016)

A biblioteca do ensino intuitivo e o ensino de ciências na escola primária brasileira: 1880-1900
par: Karl Michael Lorenz
Publié: (2007)

LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA
par: Jéssica Zauza Fiorese
Publié: (2015)

Educação ambiental e educação em valores em livros didáticos de ciências naturais
par: Dalva Maria Bianchini Bonotto
Publié: (2010)

ANÁLISE CRÍTICA DAS ANALOGIAS DO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DE QUÍMICA DO ESTADO DO PARANÁ
par: Mychelle Amorim Defenti Bernardino
Publié: (2013)

A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007
par: Paulo Henrique Oliveira Vidal
Publié: (2012)

COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA ABORDAM AS DIFERENTES FORMAS DE ESTIMAR A BIODIVERSIDADE?
par: Cláudio Benício Cardoso-Silva
Publié: (2013)

ESPAÇOS DE NEGROS E BRANCOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ESTADO DO PARANÁ, BRASIL
par: Wellington Oliveira dos Santos
Publié: (2013)

O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física
par: Ruth Marina Lemos Ribeiro
Publié: (2007)

Análise do conteúdo das leishmanioses em livros didáticos de ciências e biologia indicados pelo Programa Nacional de Livros Didáticos (2008/2009)
par: Viviane Helena de França
Publié: (2011)

Análise do Conteúdo Serpentes nos Livros Didáticos de Ciências do 7º Ano do Município de Blumenau
par: Alex Giordano Bergmann
Publié: (2015)

O TRATAMENTO DA PRONÚNCIA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL
par: José Henrique Santos Tavares
Publié: (2019)

BIOLOGIA NO PNLD 2018: o que temos de Caatinga?
par: Izaíra Vasconcelos Nepomuceno
Publié: (2020)

A paisagem dunar como eixo central para o ensino de Geociências na Educação Básica em áreas litorâneas
par: Cláudia Patrícia Araújo e Silva
Publié: (2022)

SITES DE EDITORAS DE LIVROS DIDÁTICOS PELA PERSPECTIVA DO PROFESSOR
par: Laura Márcia Luiza Ferreira
Publié: (2012)

FAMÍLIA COMO SUJEITO NA HISTORIOGRAFIA DIDÁTICA SOBRE O CONTEMPORÂNEO E O TEMPO PRESENTE
par: Itamar Freitas
Publié: (2016)

O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes
par: Mayara de Carvalho Santos
Publié: (2020)

DE OLHO NAS FIGURAS: UMA ANÁLISE FUNCIONAL DAS IMAGENS DA HISTÓRIA RECENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS
par: Carlos Eduardo Ströher
Publié: (2012)

A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil
par: João Ferreira Sobrinho
Publié: (2022)

O ENSINO DE GEOCIÊNCIAS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DE ARAPIRACA – AL
par: Alex Sandro Gomes Paulo
Publié: (2014)

Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas
par: Matheus Ganiko-Dutra
Publié: (2022)

Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
par: Cássia Luã Pires de Souza
Publié: (2019)

A nova (moderna) biologia e a genética nos livros didáticos de biologia no ensino médio
par: Márcia Cristina Fernandes Xavier
Publié: (2006)

Um estudo de caso a partir do uso da realidade aumentada integrada ao livro didático
par: João Ferreira Sobrinho Junior
Publié: (2023)

A presença do contexto histórico sobre o entendimento do DNA como material hereditário nos livros didáticos de Biologia sob a ótica da epistemologia fleckiana
par: Vanessa Rezende Bevilaqua
Publié: (2022)

O CONTEÚDO DE SISTEMÁTICA E FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
par: Marciel Elio Rodrigues
Publié: (2011)

O que ensinam livros didáticos de Artes do Ensino Médio sobre arte dos povos indígenas
par: Mariana Schnorr Thomas
Publié: (2019)

Da gramática aos gêneros textuais nos livros de espanhol como língua estrangeira: ensinabilidades
par: Izabel Souza do Nascimento
Publié: (2018)