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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251031473004 |
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Sommario:
- Ensino de ecologia e animais sinantrópicos: relacionando conteúdos conceituais e atitudinais Maisie Mitchele Barbosa João Leonardo Freitas Oliveira Valdir Alves de Mendonça Manoel Fábio Rodrigues Educación Ecologia Escala de Likert Conteúdos conceituais Conteúdos atitudinais Animais sinantrópicos Este trabalho visou analisar os conteúdos conceituais e atitudinais de estudantes do 3º ano de uma escola pública do município de Mossoró, RN, diante de animais sinantrópicos e do estudo de ecologia, em relação à aprendizagem e a correlação desses conhecimentos obtidos nas respostas dos mes- mos. A pesquisa foi realizada com aplicação de dois questionários subsequentes às temáticas consideradas, onde, no primeiro, as questões baseavam-se na escala de Likert e, no segundo, com perguntas abertas e fechadas. Por meio dos resultados obtidos, observou-se que os estudantes têm um posicionamento atitudinal negativo em relação aos animais sinantrópicos e, no que se refere à análise conceitual, não possuem uma aprendizagem significativa no conteúdo de ecologia, esperada para o seu nível de escolarida- de. Estes conhecimentos influenciam no comportamento dos alunos em não considerarem que os ani- mais sinantrópicos são importantes para o equilíbrio do ambiente. 2014 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251031473004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.2 Vol.20