Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876446980120510464 |
|---|---|
| author | Tacita Ansanello Ramos |
| author_facet | Tacita Ansanello Ramos |
| contents | Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos Tacita Ansanello Ramos Maria Inês Petrucci-Rosa Educación Currículo Ensino Médio Ensino de química Política educaciona Pretende-se, neste artigo, focalizar como os praticantes do cotidiano consomem noções presen- tes nos documentos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCNEM), e como tal prática se relaciona com a reconfigura- ção dos lugares da química dentro de uma instituição de ensino. Com base na pesquisa realizada, vem-se percebendo a substituição de lugares, em algumas instituições escolares, simbolicamente relacionados com a Química, assim como acervos de objetos relacionados com essas práticas disciplinares que vêm sendo ressignificados nos currículos praticados. Para compor o material empírico da pesquisa, foram desenvolvi- dos procedimentos de construção de dados com abordagem etnográfica e escuta de narrativas, incluindo registros fotográficos. Os discursos presentes nos PCNEM e OCNEM a favor da integração por áreas e do trabalho interdisciplinar, de certa forma, provocam efeitos nas práticas curriculares que vão reconfigurando o lugar para essa disciplina dentro de algumas instituições de ensino. 2014 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251031473007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.2 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_251031473007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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