Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Tacita Ansanello Ramos |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na interpretação da reação química como um sistema complexo
por: Fábia Maria Gomes de Meneses
Publicado: (2018)
por: Fábia Maria Gomes de Meneses
Publicado: (2018)
A promessa neoliberal-conservadora nas políticas curriculares para o Ensino Médio: felicidade como projeto de vida
por: Elizabeth Fernandes de Macedo
Publicado: (2022)
por: Elizabeth Fernandes de Macedo
Publicado: (2022)
Análise do currículo referência de Química de uma rede estadual de Educação
por: Ricardo Silvério Gomes Pinheiro
Publicado: (2018)
por: Ricardo Silvério Gomes Pinheiro
Publicado: (2018)
ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL?
por: Daniel de Souza FRANÇA
Publicado: (2022)
por: Daniel de Souza FRANÇA
Publicado: (2022)
O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO
por: Camila Caroline de Lima Silva
Publicado: (2020)
por: Camila Caroline de Lima Silva
Publicado: (2020)
Habilidades socioemocionais: da BNCC às salas de aula
por: Marina Kurotusch Canettieri
Publicado: (2021)
por: Marina Kurotusch Canettieri
Publicado: (2021)
JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
por: Shirley Sheila Cardoso
Publicado: (2021)
por: Shirley Sheila Cardoso
Publicado: (2021)
CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA DESCENTRADA
por: Adriana Schneider Muller Konzen
Publicado: (2024)
por: Adriana Schneider Muller Konzen
Publicado: (2024)
A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO – A TRAJETÓRIA BRASILEIRA DESDE A DÉCADA DE 80 E AS ORGANIZAÇÕES CURRICULARES DE OUTROS PAÍSES
por: Elenilton Vieira Godoy
Publicado: (2010)
por: Elenilton Vieira Godoy
Publicado: (2010)
Mudanças curriculares no Ensino Médio a partir da Lei n°13.415/2017: percepção de estudantes secundaristas
por: Lurvin Gabriela Tercero Reyes
Publicado: (2020)
por: Lurvin Gabriela Tercero Reyes
Publicado: (2020)
Ciência do espaço sem espaço: disciplina Geografia e reforma do Ensino Médio no Brasil
por: Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro
Publicado: (2020)
por: Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro
Publicado: (2020)
CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA SOCIEDADE DAS CAPACITAÇÕES: O ENSINO MÉDIO EM PERSPECTIVA
por: Roberto Rafael Dias de SILVA
Publicado: (2016)
por: Roberto Rafael Dias de SILVA
Publicado: (2016)
Interfaces entre Avaliação e Currículo de História no Ensino Médio
por: Alex de Oliveira Fernandes
Publicado: (2018)
por: Alex de Oliveira Fernandes
Publicado: (2018)
DESAFIOS E POTENCIALIDADES EM INTERVENÇÕES CURRICULARES NA PERSPECTIVA DA ABORDAGEM TEMÁTICA
por: MARINÊS VERÔNICA FERREIRA
Publicado: (2019)
por: MARINÊS VERÔNICA FERREIRA
Publicado: (2019)
OS SENTIDOS DO CURRÍCULO PARA A JUNVENTUDE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
por: Juliana Silva dos Santos
Publicado: (2020)
por: Juliana Silva dos Santos
Publicado: (2020)
Caracterizando os itens de química do novo ENEM na perspectiva da alfabetização científica
por: Rafaela Erasmi de Souza Pereira
Publicado: (2018)
por: Rafaela Erasmi de Souza Pereira
Publicado: (2018)
Influência do “Caderno de Química” em práticas de ensino em sala de aula
por: Carolina José Maria
Publicado: (2015)
por: Carolina José Maria
Publicado: (2015)
Da História da Filosofia ao Filosofar: alguns desafios no diálogo com o não filosófico
por: Elisete Medianeira Tomazetti
Publicado: (2015)
por: Elisete Medianeira Tomazetti
Publicado: (2015)
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: A RECURSÃO COMO CRITÉRIO
por: Marcio Antonio da Silva
Publicado: (2013)
por: Marcio Antonio da Silva
Publicado: (2013)
Currículo do Ensino Médio no estado de Sergipe (Brasil): noções de linguagem e implicações para educação física
por: Nathalia Doria Oliveira
Publicado: (2023)
por: Nathalia Doria Oliveira
Publicado: (2023)
POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: O QUE ENSINA AOS JOVENS A ESCOLA QUE PROTEGE?
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2016)
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2016)
A CENTRALIDADE DO PAPEL DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NA RECONFIGURAÇÃO DO CURRÍCULO E DA PROFISSÃO
por: Silvana Soares de Araujo Mesquita
Publicado: (2019)
por: Silvana Soares de Araujo Mesquita
Publicado: (2019)
POLÍTICAS CURRICULARES E QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO DISCURSO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DE NÍVEL MÉDIO
por: Roberta Comissanha de Carvalho
Publicado: (2013)
por: Roberta Comissanha de Carvalho
Publicado: (2013)
Currículo como Currere, como Complexidade, como Cosmologia, como Conversa e como Comunidade: contribuições teóricas pós-modernas para a reflexão sobre currículos de matemática no ensino médio
por: Marcio Antonio da Silva
Publicado: (2014)
por: Marcio Antonio da Silva
Publicado: (2014)
Ensino Médio em tempo integral: perspectivas para sua implementação segundo a Lei nº13.415/2017
por: Rosilda Arruda Ferreira
Publicado: (2020)
por: Rosilda Arruda Ferreira
Publicado: (2020)
O Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE): indicadores de desempenho e aprendizagem
por: Alex de Oliveira Fernandes
Publicado: (2019)
por: Alex de Oliveira Fernandes
Publicado: (2019)
Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
por: Paoline Bresolin
Publicado: (2018)
por: Paoline Bresolin
Publicado: (2018)
ENEM NOS DOCUMENTOS: UMA LEITURA PÓS-FUNDACIONAL DA REESTRUTURAÇÃO DO EXAME EM 2009
por: Ana Angelita da Rocha
Publicado: (2014)
por: Ana Angelita da Rocha
Publicado: (2014)
IMPACTOS DO CURRÍCULO NA PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO EM VALORES HUMANOS, ÉTICOS E MORAIS NO AMBIENTE DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SÃO CAETANO – PE, BRASIL - 2025
por: dos Santos, Ivonete Jorge, et al.
Publicado: (2026)
por: dos Santos, Ivonete Jorge, et al.
Publicado: (2026)
CURRÍCULO, RACISMO E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE
por: Isabela Bastos de Carvalho
Publicado: (2017)
por: Isabela Bastos de Carvalho
Publicado: (2017)
A ARQUEOLOGIA DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR: ENREDO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUA INTERFACE COM O CURRÍCULO INTEGRADO
por: Xênia Diógenes BENFATTI
Publicado: (2018)
por: Xênia Diógenes BENFATTI
Publicado: (2018)
Políticas curriculares e identidades docentes disciplinares: a área de ciências da natureza e matemática no currículodo Ensino Médio do estado de São Paulo (2008-2011)
por: Maria Inês Petrucci-Rosa
Publicado: (2014)
por: Maria Inês Petrucci-Rosa
Publicado: (2014)
POLÍTICA E SIGNIFICANTES VAZIOS: UMA ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
por: ANA PAULA CORTI
Publicado: (2019)
por: ANA PAULA CORTI
Publicado: (2019)
Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
por: Thiago Santos Guimarães
Publicado: (2021)
por: Thiago Santos Guimarães
Publicado: (2021)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL
por: M. A. AZEVEDO
Publicado: (2015)
por: M. A. AZEVEDO
Publicado: (2015)
Desigualdades regionais em educação: potencial de convergência
por: Marcelo Medeiros
Publicado: (2014)
por: Marcelo Medeiros
Publicado: (2014)
A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
por: Nilma Soares da Silva
Publicado: (2014)
por: Nilma Soares da Silva
Publicado: (2014)
O programa ensino médio inovador como política de Indução a mudanças curriculares: da proposta Enunciada a experiências relatadas
por: Monica Ribeiro da Silva
Publicado: (2016)
por: Monica Ribeiro da Silva
Publicado: (2016)
O PROEJA em Construção: enfrentando desafios políticos e pedagógicos
por: Domingos Leite Lima Filho
Publicado: (2010)
por: Domingos Leite Lima Filho
Publicado: (2010)
Professores de Geografia do ensino médio: formação e práticas pedagógicas
por: Hanneli Souza Almeida Santos
Publicado: (2022)
por: Hanneli Souza Almeida Santos
Publicado: (2022)
Ejemplares similares
-
Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na interpretação da reação química como um sistema complexo
por: Fábia Maria Gomes de Meneses
Publicado: (2018) -
A promessa neoliberal-conservadora nas políticas curriculares para o Ensino Médio: felicidade como projeto de vida
por: Elizabeth Fernandes de Macedo
Publicado: (2022) -
Análise do currículo referência de Química de uma rede estadual de Educação
por: Ricardo Silvério Gomes Pinheiro
Publicado: (2018) -
ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL?
por: Daniel de Souza FRANÇA
Publicado: (2022) -
O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO
por: Camila Caroline de Lima Silva
Publicado: (2020)