Trajetória da formação de professores de ciências para educação inclusiva em Goiás, Brasil, sob a ótica de participantes de uma rede colaborativa

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lidiane de Lemos Soares Pereira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015
Sujets:	Educación Ensino de ciências Educação inclusiva Formação de professores
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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