Retratos sociológicos: uma metodologia de investigação para a pesquisa em educação
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Paulo Lima Junior |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O sonho como uma produção social
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2019)
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2019)
SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA: DISPOSIÇÃO SOCIAL COMO VIA DE CONVERGÊNCIA
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2017)
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2017)
Estudo dos roteiros de experimentos disponibilizados em repositórios virtuais por meio do ensino por investigação
por: Sérgio Ferreira
Publicado: (2019)
por: Sérgio Ferreira
Publicado: (2019)
Dos habitus de classe aos patrimônios individuais de disposições: reflexões sobre a prática em Pierre Bourdieu e Bernard Lahire
por: ANA RODRIGUES CAVALCANTI ALVES
Publicado: (2016)
por: ANA RODRIGUES CAVALCANTI ALVES
Publicado: (2016)
Why has sustainability advanced in management schools? A sociological explanation
por: Bruno de Souza Lessa
Publicado: (2019)
por: Bruno de Souza Lessa
Publicado: (2019)
FATORES QUE TORNAM O PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR BEM-SUCEDIDO: ANALISANDO UM CASO
por: Ana Luiza de Quadros
Publicado: (2014)
por: Ana Luiza de Quadros
Publicado: (2014)
TELEMÁTICA EDUCACIONAL E ENSINO DE QUÍMICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE UM CONSTRUTOR DE OBJETOS MOLECULARES
por: Marcelo Giordan
Publicado: (2005)
por: Marcelo Giordan
Publicado: (2005)
PROFESSOR PESQUISADOR - EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O ESTÁGIO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS
por: Caroline Barroncas de Oliveira
Publicado: (2012)
por: Caroline Barroncas de Oliveira
Publicado: (2012)
Emprego de um software baseado em mineração de texto e apresentação gráfica multirrepresentacional como apoio à aprendizagem de conceitos científicos a partir de textos no Ensino Fundamental
por: Ana Paula Metz Costa
Publicado: (2017)
por: Ana Paula Metz Costa
Publicado: (2017)
A pesquisa educacional como atividade curricular na formação de licenciandos de química
por: Fábio André Sangiogo
Publicado: (2011)
por: Fábio André Sangiogo
Publicado: (2011)
Produção de Sentidos pelas Imagens em Livros Didáticos de Química
por: Reginaldo Alberto Meloni
Publicado: (2020)
por: Reginaldo Alberto Meloni
Publicado: (2020)
A formação do professor universitário no percurso de pós-graduação em Química
por: Ana Luiza de Quadros
Publicado: (2012)
por: Ana Luiza de Quadros
Publicado: (2012)
Trajetórias acadêmicas de estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares e do curso de Psicologia: análise de históricos escolares
por: Mônica Lima
Publicado: (2016)
por: Mônica Lima
Publicado: (2016)
Modelagem nos anos iniciais da educação básica: como os estudantes modelam situações-problema?
por: Morgana Scheller
Publicado: (2017)
por: Morgana Scheller
Publicado: (2017)
Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura da matéria” de uma professora de química experiente em aulas de química geral
por: Sérgio Henrique Leal
Publicado: (2015)
por: Sérgio Henrique Leal
Publicado: (2015)
Tradição Maxakali e Conhecimento Científico: Diferentes Perspectivas para o Conceito de Transformação
por: Kátia Pedroso Silveira
Publicado: (2011)
por: Kátia Pedroso Silveira
Publicado: (2011)
METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
por: Adriana Katia Corrêa
Publicado: (2011)
por: Adriana Katia Corrêa
Publicado: (2011)
Concepções sobre Interdisciplinaridade entre Arte e Ciências: estudo a partir do relato de um professor e de alunos da Educação Básica
por: Marco Antonio João Fernandes Junior
Publicado: (2020)
por: Marco Antonio João Fernandes Junior
Publicado: (2020)
Processos do Pensamento Matemático Avançado Evidenciados em Resoluções de Questões do ENADE
por: Laís Cristina Viel Gereti
Publicado: (2015)
por: Laís Cristina Viel Gereti
Publicado: (2015)
Autoria no ensino de química: análise de textos escritos por alunos de graduação
por: Luciana Nobre de Abreu Ferreira
Publicado: (2011)
por: Luciana Nobre de Abreu Ferreira
Publicado: (2011)
PROJETOS INOVADORES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO PROJETO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ LITORAL (UFPR-LITORAL)
por: Carolina ARANTES-PEREIRA
Publicado: (2014)
por: Carolina ARANTES-PEREIRA
Publicado: (2014)
Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética química
por: Alexandre da Silva Ferry
Publicado: (2017)
por: Alexandre da Silva Ferry
Publicado: (2017)
Intencionalidade das Ações Pedagógicas à Desconstrução de Estereotipias de Gênero nas Aulas de Ciências Naturais
por: Ester Aparecida Ely de Almeida
Publicado: (2020)
por: Ester Aparecida Ely de Almeida
Publicado: (2020)
EL ABP Y EL DIAGRAMA HEURÍSTICO COMO HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR LA ARGUMENTACIÓN ESCOLAR EN LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS
por: Yosajandi Pérez Campillo
Publicado: (2013)
por: Yosajandi Pérez Campillo
Publicado: (2013)
Indicadores de mobilização de capacidades do pensamento crítico em estudantes do Ensino Médio
por: Gabriela Gonzaga Cher
Publicado: (2023)
por: Gabriela Gonzaga Cher
Publicado: (2023)
A formação de professores de ciências a partir de uma perspectiva de Educação em Direitos Humanos: uma pesquisa-ação
por: Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira
Publicado: (2018)
por: Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira
Publicado: (2018)
Violência e suas implicações na formação em enfermagem: revisão da literatura
por: André Lucas Maffissoni
Publicado: (2020)
por: André Lucas Maffissoni
Publicado: (2020)
Concepções de ciência de um grupo de licenciandas em Pedagogia e suas relações com o processo formativo
por: Ana Lúcia Santos Souza
Publicado: (2015)
por: Ana Lúcia Santos Souza
Publicado: (2015)
O que dizem as propostas curriculares do Brasil sobre o tema saúde e as doenças negligenciadas?: aportes para a educação em saúde no ensino de ciências
por: Sheila Soares de Assis
Publicado: (2018)
por: Sheila Soares de Assis
Publicado: (2018)
O ensino e a pesquisa em filosofia da educação: um dilema histórico e uma alternativa contemporânea
por: Fernanda Mota
Publicado: (2017)
por: Fernanda Mota
Publicado: (2017)
As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses
por: Nayara Araujo dos Santos
Publicado: (2023)
por: Nayara Araujo dos Santos
Publicado: (2023)
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA A PARTIR DAS PRODUÇÕES DO GT04 DA SBEM
por: GABRIEL LOUREIRO DE LIMA
Publicado: (2022)
por: GABRIEL LOUREIRO DE LIMA
Publicado: (2022)
A INFLUÊNCIA DE UMA EXPERIÊNCIA EM EAD NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE DE NÍVEL MÉDIO
por: Janara de Camargo MATOS
Publicado: (2013)
por: Janara de Camargo MATOS
Publicado: (2013)
Inclusão de estudantes com deficiência visual em uma Universidade Federal Mineira
por: Iago Henriques Sales
Publicado: (2022)
por: Iago Henriques Sales
Publicado: (2022)
“COMO TRABALHAM OS CIENTISTAS?” POTENCIALIDADES DE UMA ATIVIDADE DE ESCRITA PARA A DISCUSSÃO ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
por: Cláudia Faria
Publicado: (2014)
por: Cláudia Faria
Publicado: (2014)
A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007
por: Paulo Henrique Oliveira Vidal
Publicado: (2012)
por: Paulo Henrique Oliveira Vidal
Publicado: (2012)
Minudências na pesquisa de mestrado: elementos subjetivos
por: Daniela Vale de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Daniela Vale de Oliveira
Publicado: (2021)
INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: O ESTÁGIO NA ATENÇÃO BÁSICA DA GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA
por: Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
Publicado: (2012)
por: Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
Publicado: (2012)
Os desafios da institucionalização do ensino superior na modalidade a distância: a visão dos gestores de uma universidade federal
por: João Paulo Rodrigues do Nascimento
Publicado: (2016)
por: João Paulo Rodrigues do Nascimento
Publicado: (2016)
O CASO MARIE CURIE PELA LENTE DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA: DISCUTINDO RELAÇÕES ENTRE MULHERES, CIÊNCIA E PATRIARCADO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
por: Natasha Obeid El Jamal
Publicado: (2022)
por: Natasha Obeid El Jamal
Publicado: (2022)
Ejemplares similares
-
O sonho como uma produção social
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2019) -
SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA: DISPOSIÇÃO SOCIAL COMO VIA DE CONVERGÊNCIA
por: Bruno Costa Barreiros
Publicado: (2017) -
Estudo dos roteiros de experimentos disponibilizados em repositórios virtuais por meio do ensino por investigação
por: Sérgio Ferreira
Publicado: (2019) -
Dos habitus de classe aos patrimônios individuais de disposições: reflexões sobre a prática em Pierre Bourdieu e Bernard Lahire
por: ANA RODRIGUES CAVALCANTI ALVES
Publicado: (2016) -
Why has sustainability advanced in management schools? A sociological explanation
por: Bruno de Souza Lessa
Publicado: (2019)