La dimensión argumentativa y tecnológica en la formación de docentes de ciencias

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Leticia Garcia Romano
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2016
Materias:	Educación Argumentación Formación docente Tecnologías de la información y la comunicación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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