Ciência e teatro: um estudo sobre as artes cênicas como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Carla da Silva Almeida
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018
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author Carla da Silva Almeida
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contents Ciência e teatro: um estudo sobre as artes cênicas como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus Carla da Silva Almeida Maíra Freire Luiz Bento Gabriela Jardim Marina Ramalho Monica Dahmouche Educación Ciência e teatro Museu de ciência Educação científica Divulgação científica O teatro tem sido usado como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus. Neste artigo, analisamos duas atividades teatrais oferecidas pelo Museu Ciência e Vida, de Duque de Caxias (RJ). Com base em entrevistas e questionários, verificamos que os visitantes consultados têm familiaridade com o teatro, embora sejam frequentadores esporádicos desses espaços. Aqueles com menos acesso a programas culturais, envolvimento prévio com as temáticas abordadas e cujos filhos se engajaram na atividade tenderam a uma recepção positiva da mesma. Quando a atividade não atraía a criança ou a expectativa em relação a ela era diferente da vivenciada, a tendência foi de insatisfação. Independentemente das opiniões colhidas, vimos que as atividades despertaram no público reações que seriam dificilmente provocadas por atividades tradicionais do museu. Por este e outros motivos, defendemos a interação entre ciência e teatro como uma estratégia instigante e diferenciada de educação e divulgação da ciência. 2018 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251055874008 https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/251055874008.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/movil 10.1590/1516-731320180020008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.2 Vol.24
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Ciência e teatro: um estudo sobre as artes cênicas como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus Carla da Silva Almeida Maíra Freire Luiz Bento Gabriela Jardim Marina Ramalho Monica Dahmouche Educación Ciência e teatro Museu de ciência Educação científica Divulgação científica O teatro tem sido usado como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus. Neste artigo, analisamos duas atividades teatrais oferecidas pelo Museu Ciência e Vida, de Duque de Caxias (RJ). Com base em entrevistas e questionários, verificamos que os visitantes consultados têm familiaridade com o teatro, embora sejam frequentadores esporádicos desses espaços. Aqueles com menos acesso a programas culturais, envolvimento prévio com as temáticas abordadas e cujos filhos se engajaram na atividade tenderam a uma recepção positiva da mesma. Quando a atividade não atraía a criança ou a expectativa em relação a ela era diferente da vivenciada, a tendência foi de insatisfação. Independentemente das opiniões colhidas, vimos que as atividades despertaram no público reações que seriam dificilmente provocadas por atividades tradicionais do museu. Por este e outros motivos, defendemos a interação entre ciência e teatro como uma estratégia instigante e diferenciada de educação e divulgação da ciência. 2018 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251055874008 https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/251055874008.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251055874008/movil 10.1590/1516-731320180020008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.2 Vol.24
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