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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251057536015 https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/251057536015.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/movil |
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Table of Contents:
- Determinação da mediana em contexto tabelar e gráfico Maria José Carvalho José António Fernandes Adelaide Freitas Educación Mediana Ensino básico Ensino de matemática Representação de dados Neste estudo, cujo objetivo é averiguar a influência do contexto dos dados na determinação da mediana, estudam-se as resoluções de 332 alunos portugueses do 8.º ano, a duas questões, uma com os dados organizados numa tabela de frequências e outra num gráfico de barras. Seguindo uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, realiza-se uma análise de frequências de quatro categorias ordinais de respostas (corretas, parcialmente corretas, incorretas e não respostas) e uma análise semiótica das resoluções aplicando o Enfoque Ontossemiótico do conhecimento e ensino da Matemática na identificação de objetos e processos matemáticos que intervêm nas resoluções. Em geral, os alunos revelaram maior propensão para não responderem à determinação da mediana em contexto gráfico, mas os que responderam tendem a determinar a mediana com menor dificuldade. Os conflitos semióticos identificados aparentam não estar dependentes da forma de apresentação dos dados, embora ocorra maior número de respostas não corretas no contexto tabelar do que no contexto gráfico 2018 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251057536015 https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/251057536015.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536015/movil 10.1590/1516-731320180030015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.24