Cover Image

A significação do problema didático a partir de Potenciais Problemas Significadores: análise de uma aula investigativa

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ana Paula Solino
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Subjects:	Educación Ensino de ciências Ensino fundamental Resolução de problemas Ensino por investigação Significação de problemas
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Relações entre a Compreensão de Leitura, Resolução de Problemas de Raciocínio Quantitativo e Funções Executivas
by: Évelin Fulginiti de Assis
Published: (2021)

A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
by: Fernanda Luiza Faria
Published: (2016)

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO E NO CADERNO DO ALUNO
by: Daniela Zanardo Rossetto
Published: (2021)

Ensino de Matemática para surdos: mapeamento de pesquisas sobre resolução de problemas
by: Fabrício Andrade Pinheiro
Published: (2020)

Uma proposta para a introdução do ensino de Funções através da utilização do programa Tracker
by: Renata Magarinus
Published: (2015)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
by: Vanessa Fagundes Siqueira
Published: (2020)

Tarefas Investigativas Relacionadas à Educação Financeira: possibilidades de conjecturas e estratégias de resolução
by: Patricia Franzoni
Published: (2020)

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação
by: Anna Maria Pessoa de Carvalho
Published: (2018)

Design Thinking aplicado como metodologia para a solução de problemas no ensino de Química: um estudo de caso a partir de uma problemática ambiental
by: Sebastião Luiz da Silva-Neto
Published: (2023)

Estudo dos roteiros de experimentos disponibilizados em repositórios virtuais por meio do ensino por investigação
by: Sérgio Ferreira
Published: (2019)

MÉTODO DE POLYA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
by: E. A. S. Pontes
Published: (2019)

Ensino-aprendizagem de adição de frações via resolução de problemas
by: Caio Shindi Akamine
Published: (2022)

Do cálculo ao problema: um caminho a trilhar a partir de resultados científicos
by: Nara Vilma Lima Pinheiro
Published: (2021)

Ensino por problemas: uma abordagem para o desenvolvimento do aluno
by: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Published: (2012)

ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: EIXOS ORGANIZADORES PARA SEQUÊNCIAS DE ENSINO DE BIOLOGIA
by: Sílvia L. Frateschi Trivelato
Published: (2015)

A Relação entre o Ensino de Ciências da Natureza e a Formação da Concepção de Mundo à luz da Psicologia Histórico-Cultural
by: Juliane Cristina Zocoler
Published: (2020)

Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva
by: Lívia Maria Ribeiro Rosa
Published: (2017)

Possibilidades para a equidade de gênero por meio do Ensino de Ciências por investigação
by: Silvana Pavão Teixeira Papalardo
Published: (2023)

O PAPEL DO PROBLEMA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: COMPREENSÕES DE PESQUISADORES QUE SE REFERENCIAM EM VYGOTSKY
by: Simoni Tormohlen Gehlen
Published: (2013)

A intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental
by: Sérgio de Mello Arruda
Published: (2024)

A capacidade de resolver problemas: um estudo - piloto sobre a adequação de um teste de desempenho na resolução de problemas
by: Raquel Ruppenthal
Published: (2015)

PRÁTICAS CONSTITUINTES DE INVESTIGAÇÃO PLANEJADA POR ESTUDANTES EM AULA DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO
by: Lúcia Helena Sasseron
Published: (2021)

Significados de eletrostática interpretados por meio da gesticulação de estudantes
by: Carlos Eduardo Laburú
Published: (2015)

Textos de divulgação científica: a escolha e o uso por professores de ciências
by: Marcelo Borges Rocha
Published: (2012)

Emprego de um software baseado em mineração de texto e apresentação gráfica multirrepresentacional como apoio à aprendizagem de conceitos científicos a partir de textos no Ensino Fundamental
by: Ana Paula Metz Costa
Published: (2017)

Simetria no Ensino Fundamental através da Resolução de Problemas: possibilidades para um trabalho em sala de aula
by: Gilberto Vieira
Published: (2013)

Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
by: Tatiana Schneider Vieira de Moraes
Published: (2017)

Resolução de problemas de otimização nas aulas de Matemática
by: Josué Antunes de Macêdo
Published: (2018)

Que desafios e Possibilidades Expressam os Licenciandos que Começam a Aprender sobre Ensino de Ciências por Investigação? Tensões entre Visões de Ensino Centradas no Professor e no Estudante
by: Natália Ferreira Campos
Published: (2018)

Ensino de Ciências por Investigação e o Desenvolvimento de Práticas: Uma Mirada para a Base Nacional Comum Curricular
by: Lúcia Helena Sasseron
Published: (2018)

Indicadores de leitura e escrita em Ciências nos primeiros anos do Ensino Fundamental: um estudo das atividades de ciências da natureza do Plano de Estudo Tutorado (PET)
by: Adriana Aparecida da Silva
Published: (2022)

UTILIZAÇÃO DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COMO FORMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA
by: Marcus Venícius Juliano de Souza
Published: (2009)

Resolução de Problemas: Uma Análise Realizada com Estudantes do Ensino Médio de uma Escola Urbana e de uma Escola do Campo
by: Glessyan de Quadros Marques
Published: (2018)

POSSIBILITIES AND CHALLENGES OF ACTIONS FOR GENDER EQUITY AND RESEARCH TEACHING FOR TEENAGE
by: Franzolin, Fernanda, et al.
Published: (2024)

A língua absolvida: as palavras das crianças nas aulas de ciências
by: Sheila Alves Almeida
Published: (2021)

ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS
by: Arthur Tadeu Ferraz
Published: (2017)

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA
by: Lúcia Helena Sasseron
Published: (2015)

A educação ambiental na formação continuada de professores: as práticas compartilhadas de construção
by: Rossano André Dal-Farra
Published: (2012)

Resolução de Problemas Aritméticos: Efeitos de Ensino com uma Balança Virtual
by: Ana Luisa de Freitas Iégas
Published: (2015)

Proporcionalidade: estratégias utilizadas na Resolução de Problemas por alunos do Ensino Fundamental no Quebec
by: Izabella Oliveira
Published: (2009)