A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica

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Auteur principal: Juliana Machado
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
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author Juliana Machado
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contents A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica Juliana Machado Marco Braga Educación Educação em ciências Construção de modelos Desenvolvimento cognitivo Redescrição representacional Apresentamos e discutimos a proposta da Redescrição Representacional, teoria cognitiva desenvolvida pela psicóloga Annette Karmiloff-Smith que oferece um quadro explicativo sobre como a mente humana explora e organiza o conhecimento de tal modo a possibilitar um autoenriquecimento. Nessa proposta, o desenvolvimento de teorias-em-ação por parte do sujeito cognitivo é compreendido em termos de um processo reiterativo de reelaboração de suas representações internas, o qual nem sempre envolve a tomada de novas informações do ambiente externo. Neste artigo, após traçar um breve panorama dos estudos sobre a modelização do ponto de vista cognitivo, discutimos algumas possíveis contribuições da proposta da Redescrição Representacional para a compreensão do processo de conceitualização de modelos na Educação Científica, particularmente em relação ao papel atribuído por Karmiloff-Smith aos conhecimentos implícitos, à sobregeneralização e à flexibilidade cognitiva. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069003 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/251061069003.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/movil 10.1590/1516-731320190030013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.25
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publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
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Juliana Machado
Educación
Educação em ciências
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Redescrição representacional
A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica Juliana Machado Marco Braga Educación Educação em ciências Construção de modelos Desenvolvimento cognitivo Redescrição representacional Apresentamos e discutimos a proposta da Redescrição Representacional, teoria cognitiva desenvolvida pela psicóloga Annette Karmiloff-Smith que oferece um quadro explicativo sobre como a mente humana explora e organiza o conhecimento de tal modo a possibilitar um autoenriquecimento. Nessa proposta, o desenvolvimento de teorias-em-ação por parte do sujeito cognitivo é compreendido em termos de um processo reiterativo de reelaboração de suas representações internas, o qual nem sempre envolve a tomada de novas informações do ambiente externo. Neste artigo, após traçar um breve panorama dos estudos sobre a modelização do ponto de vista cognitivo, discutimos algumas possíveis contribuições da proposta da Redescrição Representacional para a compreensão do processo de conceitualização de modelos na Educação Científica, particularmente em relação ao papel atribuído por Karmiloff-Smith aos conhecimentos implícitos, à sobregeneralização e à flexibilidade cognitiva. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069003 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/251061069003.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069003/movil 10.1590/1516-731320190030013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.25
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