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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069005 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/251061069005.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/movil |
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Table of Contents:
- O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores Amadeu Moura Bego Milena Alves Marcelo Giordan Educación Ensino de química Sequência didática Formação de professores Modelo topológico de ensino Este trabalho objetiva avaliar a influência do processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração (EAR) no desenvolvimento da capacidade de planejamento de sequências didáticas (SDs) de professores de química em formação inicial. Realizou-se uma pesquisa documental qualitativa em duas diferentes versões das SDs de química produzidas pelos professores em formação inicial. A análise dos documentos foi baseada nos princípios do modelo topológico de ensino e em um instrumento-padrão para validação de SDs. Os dados revelaram melhorias significativas nas SDs reelaboradas as quais apresentaram uma abordagem contextualizada e problematizada dos conteúdos, além de um encadeamento mais coeso das atividades didáticas. Conclui-se que o Processo EAR pode se constituir em um importante processo de formação inicial de professores de química, uma vez que fundamenta teórica e metodologicamente o planejamento, além de propiciar ciclos expansivos de qualificação a partir da integração dialética entre teoria e prática e conhecimento específico e pedagógico. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069005 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/251061069005.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069005/movil 10.1590/1516-731320190030016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.25