Salvato in:
| Autore principale: | Patrícia Lopes Jorge Franco |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069009 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069009/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069009/251061069009.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069009/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática
di: Wellington Lima Cedro
Pubblicazione: (2010)
di: Wellington Lima Cedro
Pubblicazione: (2010)
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A TEORIA DA ATIVIDADE CULTURAL-HISTÓRICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO SOBRE TENSÕES NA PRÁTICA EDUCATIVA
di: Juliano Camillo
Pubblicazione: (2014)
di: Juliano Camillo
Pubblicazione: (2014)
A Relação entre o Ensino de Ciências da Natureza e a Formação da Concepção de Mundo à luz da Psicologia Histórico-Cultural
di: Juliane Cristina Zocoler
Pubblicazione: (2020)
di: Juliane Cristina Zocoler
Pubblicazione: (2020)
ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: unidade entre ensino e aprendizagem
di: Manoel Oriosvaldo de Moura
Pubblicazione: (2010)
di: Manoel Oriosvaldo de Moura
Pubblicazione: (2010)
“Eu fiquei horrorizada...”: mudanças na atividade de trabalho de professoras que ensinam Matemática frente à realidade local do trabalho infantil
di: Luciana Pereira de Sousa
Pubblicazione: (2022)
di: Luciana Pereira de Sousa
Pubblicazione: (2022)
Desenvolvimento do pensamento teórico na educação profissional: em busca da superação dialética da prática
di: Fabio Pinto de Arruda
Pubblicazione: (2019)
di: Fabio Pinto de Arruda
Pubblicazione: (2019)
A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE PESQUISAS
di: Maria Lucia Panossian
Pubblicazione: (2017)
di: Maria Lucia Panossian
Pubblicazione: (2017)
O modelo da tabuada na proposição davydoviana
di: Josélia Euzébio Rosa
Pubblicazione: (2017)
di: Josélia Euzébio Rosa
Pubblicazione: (2017)
Teoria das emoções em Vigotski
di: Letícia Vier Machado
Pubblicazione: (2011)
di: Letícia Vier Machado
Pubblicazione: (2011)
Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática
di: Filipe Santos Fernandes
Pubblicazione: (2021)
di: Filipe Santos Fernandes
Pubblicazione: (2021)
Os conceitos científicos dos estudantes do Ensino Médio no estudo do tema “origem da vida”
di: Camila Grimes
Pubblicazione: (2015)
di: Camila Grimes
Pubblicazione: (2015)
Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de: Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon
di: Bruno Silva Silvestre
Pubblicazione: (2022)
di: Bruno Silva Silvestre
Pubblicazione: (2022)
Ensino por problemas: uma abordagem para o desenvolvimento do aluno
di: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Pubblicazione: (2012)
di: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Pubblicazione: (2012)
Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
di: Roy Umaña Carrillo
Pubblicazione: (2019)
di: Roy Umaña Carrillo
Pubblicazione: (2019)
Lógica dialética e educação: um estudo introdutório a partir do pensamento de Álvaro Vieira Pinto
di: Breno Augusto da Costa
Pubblicazione: (2019)
di: Breno Augusto da Costa
Pubblicazione: (2019)
Pensamento matemático avançado manifestado em tarefas envolvendo transformações lineares
di: Alessandra Senes Marins
Pubblicazione: (2016)
di: Alessandra Senes Marins
Pubblicazione: (2016)
Atividade de estudo e desenvolvimento do pensamento teórico: reflexões com base em Davydov
di: Valdirene Gomes de Sousa
Pubblicazione: (2014)
di: Valdirene Gomes de Sousa
Pubblicazione: (2014)
Construção grupal do conhecimento por uma abordagem dialética na web
di: Deller James Ferreira
Pubblicazione: (2007)
di: Deller James Ferreira
Pubblicazione: (2007)
Crenças epistêmicas em mudança? Um estudo investigativo do conhecimento entre futuros professores de história
di: Bruce VanSledright
Pubblicazione: (2014)
di: Bruce VanSledright
Pubblicazione: (2014)
Ensino fundamental de nove anos: articulações necessárias com a educação infantil
di: Elieuza Aparecida de Lima
Pubblicazione: (2012)
di: Elieuza Aparecida de Lima
Pubblicazione: (2012)
O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica
di: Regiane Machado de Sousa Pinheiro
Pubblicazione: (2021)
di: Regiane Machado de Sousa Pinheiro
Pubblicazione: (2021)
O ensino e a aprendizagem na sala de aula numa perspetiva dialética
di: José Luís Vieira de Almeida
Pubblicazione: (2011)
di: José Luís Vieira de Almeida
Pubblicazione: (2011)
O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico
di: Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Pubblicazione: (2011)
di: Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Pubblicazione: (2011)
O ensino da tabuada no contexto das ações de estudo propostas por Davýdov e colaboradores
di: EDISÉIA SUETHE FAUST HOBOLD
Pubblicazione: (2017)
di: EDISÉIA SUETHE FAUST HOBOLD
Pubblicazione: (2017)
Mediações simbólicas na atividade pedagógica
di: Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Pubblicazione: (2009)
di: Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Pubblicazione: (2009)
Os sentidos do trabalho de limpeza e conservação
di: Maria Fernanda Diogo
Pubblicazione: (2007)
di: Maria Fernanda Diogo
Pubblicazione: (2007)
Percursos de Marilena Chaui: filosofia, política e educação
di: Homero Silveira Santiago
Pubblicazione: (2016)
di: Homero Silveira Santiago
Pubblicazione: (2016)
A aprendizagem da história a partir da construção de narrativas sobre o passado
di: Marlene Cainelli
Pubblicazione: (2018)
di: Marlene Cainelli
Pubblicazione: (2018)
Avaliação, ensino e aprendizagem de ciências
di: José Luis P. B. Silva
Pubblicazione: (2002)
di: José Luis P. B. Silva
Pubblicazione: (2002)
Da teoria crítica ao pós-estruturalismo: breves apontamentos para uma possível confrontação entre Adorno e Deleuze
di: Sinesio Ferraz Bueno
Pubblicazione: (2015)
di: Sinesio Ferraz Bueno
Pubblicazione: (2015)
Pensamento crítico e criativo no ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental
di: Alexandre Tolentino de Carvalho
Pubblicazione: (2023)
di: Alexandre Tolentino de Carvalho
Pubblicazione: (2023)
A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
El enfoque histórico cultural aplicado a la enseñanza de la matemática con el uso de las TIC
di: Lic. Arelys Solís Medina
Pubblicazione: (2020)
di: Lic. Arelys Solís Medina
Pubblicazione: (2020)
“Epistemologia” Hegemônica e a Internacionalização da Educação Superior Brasileira
di: José Eustáquio Romão
Pubblicazione: (2011)
di: José Eustáquio Romão
Pubblicazione: (2011)
Competência do pensamento histórico, domínio de um panorama histórico ou conhecimento do cânone histórico?
di: Bodo von Borries
Pubblicazione: (2016)
di: Bodo von Borries
Pubblicazione: (2016)
RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL
di: Emmanuel MAGALLANES
Pubblicazione: (2018)
di: Emmanuel MAGALLANES
Pubblicazione: (2018)
Manual de lógica para estudiantes de matem ticas / Gonzalo Zubieta Russi
di: Zubieta Russi, Gonzalo
Pubblicazione: (1968)
di: Zubieta Russi, Gonzalo
Pubblicazione: (1968)
O desenvolvimento do pensamento histórico na Educação Infantil: possibilidades do trabalho com arquivos familiares
di: Geyso Dongley Germinari
Pubblicazione: (2014)
di: Geyso Dongley Germinari
Pubblicazione: (2014)
Educação infantil: análise da manifestação social do preconceito na atividade principal de jogos
di: Gustavo Martins Piccolo
Pubblicazione: (2011)
di: Gustavo Martins Piccolo
Pubblicazione: (2011)
Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
Documenti analoghi
-
A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática
di: Wellington Lima Cedro
Pubblicazione: (2010) -
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A TEORIA DA ATIVIDADE CULTURAL-HISTÓRICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO SOBRE TENSÕES NA PRÁTICA EDUCATIVA
di: Juliano Camillo
Pubblicazione: (2014) -
A Relação entre o Ensino de Ciências da Natureza e a Formação da Concepção de Mundo à luz da Psicologia Histórico-Cultural
di: Juliane Cristina Zocoler
Pubblicazione: (2020) -
ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: unidade entre ensino e aprendizagem
di: Manoel Oriosvaldo de Moura
Pubblicazione: (2010) -
“Eu fiquei horrorizada...”: mudanças na atividade de trabalho de professoras que ensinam Matemática frente à realidade local do trabalho infantil
di: Luciana Pereira de Sousa
Pubblicazione: (2022)