Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Amanda Neves
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
_version_ 1876481760269697024
author Amanda Neves
author_facet Amanda Neves
contents Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação? Amanda Neves Márcia Bündchen Cassiano Pamplona Lisboa Educación Currículo Cegueira botânica Ensino de botânica Metodologia do ensino A cegueira botânica é definida como a incapacidade de perceber as plantas no ambiente. No intuito de verificar se a cegueira botânica pode ser superada a partir da educação analisaram-se publicações realizadas nos últimos vinte anos (1997-2017) que relacionam os termos cegueira botânica e ensino de botânica. Foram identificadas tendências de abordagens em torno do assunto, salientando-se problemáticas do ensino e estratégias para o seu aprimoramento e para a superação da cegueira botânica. Após o levantamento e a seleção das publicações, 48 artigos e resumos foram analisados e categorizados de acordo com sua abordagem em Metodologia, Concepção, Currículo e Integração. A despeito das diferentes abordagens verificadas em cada categoria, os resultados indicam que a inclusão das plantas de forma mais contextualizada e atrativa no cotidiano escolar dos estudantes representa um caminho à superação da cegueira botânica, e, por consequência, ao reconhecimento e valorização da biodiversidade vegetal. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069011 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/251061069011.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/movil 10.1590/1516-731320190030009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.25
format Artículo científico
id redalyc_251061069011
institution Redalyc
language pt
publishDate 2019
publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
spellingShingle Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?
Amanda Neves
Educación
Currículo
Cegueira botânica
Ensino de botânica
Metodologia do ensino
Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação? Amanda Neves Márcia Bündchen Cassiano Pamplona Lisboa Educación Currículo Cegueira botânica Ensino de botânica Metodologia do ensino A cegueira botânica é definida como a incapacidade de perceber as plantas no ambiente. No intuito de verificar se a cegueira botânica pode ser superada a partir da educação analisaram-se publicações realizadas nos últimos vinte anos (1997-2017) que relacionam os termos cegueira botânica e ensino de botânica. Foram identificadas tendências de abordagens em torno do assunto, salientando-se problemáticas do ensino e estratégias para o seu aprimoramento e para a superação da cegueira botânica. Após o levantamento e a seleção das publicações, 48 artigos e resumos foram analisados e categorizados de acordo com sua abordagem em Metodologia, Concepção, Currículo e Integração. A despeito das diferentes abordagens verificadas em cada categoria, os resultados indicam que a inclusão das plantas de forma mais contextualizada e atrativa no cotidiano escolar dos estudantes representa um caminho à superação da cegueira botânica, e, por consequência, ao reconhecimento e valorização da biodiversidade vegetal. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069011 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/251061069011.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/movil 10.1590/1516-731320190030009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.3 Vol.25
title Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?
topic Educación
Currículo
Cegueira botânica
Ensino de botânica
Metodologia do ensino
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069011
https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/
https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/html/
https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/251061069011.epub
https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069011/movil