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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733007 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/251062733007.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/movil |
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Sommario:
- Abordagem histórica do sistema circulatório humano: o valor educativo pelo olhar dos alunos de Ciências Biológicas Gabriel Ribeiro José Luís de Jesus Coelho da Silva Educación História da ciência Sistema circulatório Ensino de anatomia humana A integração da História da Ciência na abordagem do sistema circulatório humano em articulação com atividades de reflexão metacognitiva caracteriza uma intervenção pedagógica que foi implementada e avaliada com um grupo de 22 alunos, na disciplina de Anatomia Humana de uma Licenciatura em Ciências Biológicas. A avaliação aqui efetuada centra-se na análise do valor educativo da integração da História da Ciência na exploração da temática científica, segundo a perspectiva dos alunos. É reconhecido o valor educativo da abordagem histórica, afirmando-se que a mesma contribuiu para a (re)construção do conhecimento epistemológico sobre a Ciência, para a aprendizagem dos conteúdos científicos e, também, para a formação profissional, consciencializando para a inovação das práticas pedagógicas, e bem como para a abordagem contextualizada dos conteúdos científicos. 2019 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733007 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/251062733007.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733007/movil 10.1590/1516-731320190040007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Num.4 Vol.25