:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Marcos Guilherme Moura-Silva
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Soggetti:	Educación Escola rural Educação rural Educação no campo Ensino de matemática Formação inicial do professor
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733016 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733016/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733016/251062733016.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733016/movil
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Movimento de Reorientação Didático-Pedagógica (MRDP) na formação contínua de professores de Matemática do Campo
di: Jonas Souza Barreira
Pubblicazione: (2024)

Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo
di: Alícia Gonçalves Vasquez
Pubblicazione: (2022)

A formação para matemática do professor de anos iniciais
di: Jaqueline de Morais Costa
Pubblicazione: (2016)

Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicasproblematizadoras na formação inicial de professores de matemática
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)

Expectativas quanto às Disciplinas de Matemática no Curso de Pedagogia: a importância de ouvir os alunos
di: Monise Zanetti
Pubblicazione: (2020)

POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE CONTEMPLE AS PARCERIAS NOS PROCESSOS FORMATIVOS E AS FORMAS IDENTITÁRIAS DOS POVOS DO CAMPO
di: Priscila Andrade Magalhães Rodrigues
Pubblicazione: (2012)

História, filosofia e sociologia da educação matemática na formação do professor: um programa de pesquisa
di: Antonio Miguel
Pubblicazione: (2005)

Discutindo sobre a evasão em um curso de licenciatura em matemática a distância
di: Silvana Claudia dos Santos
Pubblicazione: (2014)

Currículo de formação inicial de professores de Matemática e a construção do repertório profissional
di: Maria Izabel Barbosa de Sousa
Pubblicazione: (2023)

Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)

Licenciatura em educação do campo: desafios e expectativas
di: Maria da Conceição Calmon Arruda
Pubblicazione: (2014)

Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática
di: Gelsa Knijnik
Pubblicazione: (2013)

Aspectos da prática pedagógica considerados na elaboração de um caso multimídia para formação de professores que ensinam Matemática
di: Paulo Henrique Rodrigues
Pubblicazione: (2017)

Das políticas ao cotidiano: entraves e possibilidades para a educação do campo alcançar as escolas no rural
di: Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante
Pubblicazione: (2010)

A Ótica do Professor Formador sobre a Integração das Tecnologias à Licenciatura em Matemática
di: Elivelton Serafim Silva
Pubblicazione: (2021)

Perfil socioeconômico, formativo e profissional de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da UFPI
di: Raimunda Alves Melo
Pubblicazione: (2023)

O papel do tutor virtual na formação de professores dos anos iniciais na modalidade a distância: a matemática em foco
di: Luciane de Fatima Bertini
Pubblicazione: (2016)

Visão profissional de estudantes de Pedagogia na análise de episódios de aula de matemática na perspectiva do ensino exploratório
di: Laudelina Braga
Pubblicazione: (2022)

(Re) Contextos da Prática como Componente Curricular: formação inicial de professores de Ciências e Biologia
di: Liciane Mateus da Silva
Pubblicazione: (2021)

Mathematics Education in Rural Education: analyzing the Political Pedagogic Project of the Degree Course in Rural Education at UFSC
di: Magnus, Maria Carolina Machado, et al.
Pubblicazione: (2022)

Escolas, professores e caipiras: exercício para um descentramento histórico
di: Antonio Vicente Maradioti Garnica
Pubblicazione: (2005)

CRUZAMENTOS E DISSOCIAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO RURAL E AEDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO DA COLEÇÃO DIDÁTICA “CAMPOABERTO”
di: Willia Barbosa de Menezes
Pubblicazione: (2020)

A formação inicial de professores de sala de recursos multifuncionais a partir do olhar dos professores atuantes
di: Patricia Moralis Caramori
Pubblicazione: (2018)

LICENCIATURAS (INTERDISCIPLINARES) EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESTUDO SOBRE SUA EXPANSÃO NO BRASIL
di: EMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS
Pubblicazione: (2021)

A efêmera trajetória das escolas normais rurais no Brasil (1930-1970)1
di: Rosa Fátima de Souza Chaloba
Pubblicazione: (2022)

Reforma agrária, trabalho agrícola e educação rural: desvelando conexões históricas da educação do campo
di: Marlene Ribeiro
Pubblicazione: (2015)

Avaliação de Ciclo de Vida de Produtos como Temática Sociocientífica na Formação de Professores de Química como Intelectuais Transformadores
di: Ademir de Souza Pereira
Pubblicazione: (2020)

A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930
di: Macioniro Celeste Filho
Pubblicazione: (2019)

Práxis educativa para as populações campesinas brasileiras: do ruralismo pedagógico ao materialismo histórico-dialético
di: Flávio Reis dos Santos
Pubblicazione: (2017)

Inéditos-viáveis na formação continuada de educadoras matemáticas
di: Rejane de Oliveira Alves
Pubblicazione: (2019)

PARA UMA GENEALOGIA DA ESCOLA PRIMÁRIA RURAL: ENTRE O ESPAÇO E A CONFIGURAÇÃO PEDAGÓGICA (SÃO PAULO, 1889-1947)
di: Rosa Fátima de Souza
Pubblicazione: (2015)

Aprendizagem significativa a respeito dos saberes docentes no âmbito do Programa Residência Pedagógica
di: Jean Rodrigo Thomaz
Pubblicazione: (2024)

Processos avaliativos e/na educação matemática: um estudo sobre o Programa Escola Ativa
di: Fernanda Wanderer
Pubblicazione: (2014)

Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos
di: Márcia Maria Alves de Assis
Pubblicazione: (2016)

CONTRIBUIÇÕES DAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
di: Mônica Castagna Molina
Pubblicazione: (2017)

Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial
di: Patricia Santos de Oliveira
Pubblicazione: (2017)

ESCOLA NORMAL RURAL NO RIO GRANDE DO SUL: HISTÓRIA INSTITUCIONAL
di: Flávia Obino Corrêa Werle
Pubblicazione: (2005)

Processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais: um estudo na licenciatura em Química
di: Kariny Mery Araujo Cunha
Pubblicazione: (2023)

O estatuto do trabalho do professor da escola: desafio político para os cinquenta anos do estágio
di: Valdeniza Maria Lopes da Barra
Pubblicazione: (2020)

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA DO CAMPO: RESSIGNIFICAÇÕES NA TRAJETÓRIA DE PROFESSORES
di: Juliana Pereira de Araújo
Pubblicazione: (2012)