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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251063568002 https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/251063568002.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/movil |
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Tabla de Contenidos:
- De que Conhecimento sobre Natureza da Ciência Estamos Falando? Paula Cristina Cardoso Mendonça Educación Letramento Natureza da ciência Educação científica Neste artigo apresentamos o que entendemos como um conhecimento amplo de Natureza da Ciência (NdC) levando em conta o objetivo do letramento científico para a Educação em Ciências. Esta discussão se mostra especialmente relevante porque há uma divergência de posicionamento na área. Podemos considerar como abordagem integrada de NdC para atingir tal finalidade: a análise pelos estudantes das práticas dos cientistas a partir do uso de estudos de caso da ciência, e a participação dos estudantes nas práticas científicas e a reflexão metacognitiva sobre os processos de justificação e validação do conhecimento. As duas situações são importantes porque capacitam a compreensão do trabalho dos cientistas em si, e o desenvolvimento do raciocínio científico ao aplicá-lo e analisá-lo em contexto. Este entendimento requer uma abordagem de NdC que não desvincula os processos científicos de seus produtos do conhecimento epistêmico envolvido na legitimação deles. 2020 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251063568002 https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/251063568002.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251063568002/movil 10.1590/1516-731320200003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Vol.26