Imagen de Portada

Uma Análise da Constituição de Saberes Relativos ao Ensino de Física Quântica em um Curso de Licenciatura

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcelo Zanotello
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2020
Materias:	Educación Física quântica Ensino de física Análise do discurso Formação inicial de professores
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

MODELOS DIDÁTICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA APRECIAÇÃO NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO
por: Cassiana Barreto Hygino
Publicado: (2014)

A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
por: Néryla Vayne Alves Dias
Publicado: (2020)

Discursos sobre o currículo oficial do estado de São Paulo no contexto de um curso de formação continuada para professores de Física
por: Marcelo Zanotello
Publicado: (2016)

“Qual física se aprende? Qual física se observa? Qual física se ensina? E, afinal, qual professor de física se forma?” Reflexões sobre a potencialidade do estágio supervisionado num cenário controverso
por: Fernanda Keila Marinho da Silva
Publicado: (2016)

Abordagens para a temática ambiental em cursos de licenciatura em Física
por: Danielle Aparecida Reis Leite
Publicado: (2021)

Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica
por: Fernanda Ostermann
Publicado: (2008)

Leitura e formação inicial de professores de Física: o que apontam as diretrizes curriculares de formação?
por: Joselaine Setlik
Publicado: (2022)

Um exemplo de "distribuição social da mente" em uma aula de física quântica
por: Alexsandro Pereira de Pereira
Publicado: (2012)

Relações entre pesquisa em ensino de Ciências e formação de professores: algumas representações
por: Maria José P. M. de Almeida
Publicado: (2013)

A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências
por: Lourdes Aparecida Della Justina
Publicado: (2010)

Intencionalidades detectadas no processo de elaboração e implementação de um projeto de formação inicial de professores de física
por: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Publicado: (2013)

Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor
por: Daniel Augusto Barra de Oliveira
Publicado: (2021)

Estágio com Pesquisa na Formação Inicial de Professores: transformação dos sentidos sobre a atividade docente
por: Leandro de Oliveira Rabelo
Publicado: (2021)

Aprofundando a compreensão da aprendizagem docente
por: João Paulo Camargo de Lima
Publicado: (2015)

Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular
por: Maria da Conceição Barbosa Lima
Publicado: (2012)

Prática de Ensino e Estágios Supervisionados: da observação de modelos à aprendizagem da docência
por: Magali Aparecida Silvestre
Publicado: (2011)

Da parte ao todo: a cisão cartesiana na epistemologia de Heisenberg
por: Vinícius Carvalho da Silva
Publicado: (2018)

IMAGINÁRIOS DE LICENCIANDOS EM FÍSICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O ENSINO NESSA MODALIDADE
por: Andréa Cristina Souza de Jesus
Publicado: (2016)

Elementos da abordagem temática no Ensino Médio: sinalizações para formação de professoras e de professores
por: Luciano Fernandes Silva
Publicado: (2019)

Demandas de Professores de Física em Exercício no Ensino Médio: Subsídios para um Processo de Reestruturação de um Curso de Licenciatura
por: Sérgio Camargo
Publicado: (2014)

AVALIANDO A FORMAÇÃO INICIAL: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
por: Hugo Norberto Krug
Publicado: (2013)

A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
por: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Publicado: (2012)

Uso de um inventário de conceitos de meiose para identificar concepções alternativas entre calouros e licenciandos de Ciências Biológicas
por: Lorrayne Evangelista de Sousa
Publicado: (2023)

O Princípio da Incerteza de Heisenberg pelo Texto Teatral Copenhagen
por: Henrique César da Silva
Publicado: (2021)

A recepção de Kant na filosofia da física de Heisenberg
por: Judikael Castelo Branc
Publicado: (2019)

Integrando o espaço virtual de aprendizagem "Eva" à formação de professores: estudo de caso sobre o currículo de Física no ensino médio
por: Ernesto Macedo Reis
Publicado: (2008)

AS PRESCRIÇÕES DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA
por: Fábia Maria Boreli Poleto
Publicado: (2020)

Relação Pensamento-Linguagem e as Distorções Conceituais no Ensino de Biologia
por: Beatriz Ceschim
Publicado: (2020)

O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
por: Daniela Frigo Ferraz
Publicado: (2002)

Memórias traduzidas: docência compartilhada no processo de formação inicial de professores
por: Gilberto Ferreira da Silva
Publicado: (2013)

Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva
por: Lívia Maria Ribeiro Rosa
Publicado: (2017)

Tensões Representacionais nos Discursos dos alunos durante a realização das atividades experimentais de Física
por: Luís da Silva Campos
Publicado: (2019)

Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
por: Thiago Santos Guimarães
Publicado: (2021)

O Papel da Estatística na Formação do Engenh eiro de Produção
por: Geraldo Bull da Silva Junior
Publicado: (2016)

UMA ABORDAGEM À AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE BOLONHA
por: Carlos Alberto Alves Ferreira
Publicado: (2013)

Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza
por: Diane Cristina Araújo Domingos
Publicado: (2023)

Formação inicial docente e suas relações dentro do âmbito escolar
por: Regiane Stafim da Cunha
Publicado: (2016)

The use of a meiosis concept inventory to identify alternative conceptions among Biological Science first-year students and prospective teachers
por: Lorrayne Evangelista de Sousa
Publicado: (2023)

Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial
por: Patricia Santos de Oliveira
Publicado: (2017)

Hidrogênio Quântico: O Segredo Emergente da Gravidade
por: SOUZA, PAULO FERNANDO
Publicado: (2026)